تاثیر رویکرد های نوین تدریس بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF06_077
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 255
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
چکیده
امروزه روش های سنتی یاددهی و یادگیری جوابگوی نیازهای فراگیران نیستند یرا به کارگیری این روش ها دستیابی به مهارت حل مسئله به کارگیری اطلاعات مشارکت همکاری و تفاهم با یکدیگر میسر نیست در نتیجه لذت علم برای فراگیران معنی ندارد و مدرسه برایشان خسته کننده و ناخوشایند است ی از راه حل های برخورد با چنین مشکلاتی پیاده کردن شیوه های جدید در آموزش و تدریس است (ثمری و آتشک،۱۳۸۸) اگر از رویکردهای نوین در جریان آموزش و تدریس استفاده شود، می توان تا حد زیادی مشکلات آموزش را کاهش داد و دانش آموزان را به امر یادگیری علاقمند کرد. این رویکردها عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشند و جریان یادگیری را تسهیل می کنند و معلمان در این رویکرد نقش تسهیل کننده را بر عهده دارند. در این مقاله به بررسی چند رویکرد نوین و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است. با بررسی روش هایی مثل یادگیری مشارکتی، استفاده از فناوری و یادگیری معکوس نشان می دهد که این رویکردها می توانند به تقویت تفکر انتقادی، افزایش مشارکت و بهبود عملکرد تحصیلی منجر شوند.کلیدواژه ها
فناوری، نوین، آموزش، یادگیری، مشارکتیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.