تاثیر انگیزه شناختی -رفتاری بر میزان مشارکت عملی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE21_210
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 123
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی عمومی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی
چکیده
این مطالعه به بررسی رابطه بین انگیزه دانش آموز (SDT) و میزان مشارکت او (JD-R) می پردازد و به و تعاملی مطالعه که ریشه در تئوری های خودمختاری و نیازهای روز جامعه دارد پاسخ می دهد .ساختار دوبخشی انگیزه مولفه های مثبت و منفی انگیزه و مدل با استفاده از داده های ۶۹۳ دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد برای ایجاد معادلات ساختاری (SEM) تعیین می شود. این روش، نشان می دهد که انگیزه دانش آموز مقدمه مشارکت است .شناخت و رفتار انطباقی رابطه مثبتی با میزان مشارکت دانش آموزان دارد . *β = ۰.۳۰* شناخت ها و رفتار ناسازگار با میزان مشارکت رابطه منفی دارند .(β = -۰.۵۴) این مطالعه JD-RوSDT را ارتقا می دهد .پیامدها برای مربیان و مداخلات احتمالی برای افزایش انگیزه و در نتیجه مشارکت مورد بحث قرار گرفته است .این مطالعه رابطه انگیزه و مشارکت دانش آموز را مشخص می کند.کلیدواژه ها
انگیزه دانش آموزی - شناخت انطباقی و رفتاری - مشارکت دانش آموز - مشارکت عملی - خودمختاریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر طلاق بر افت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم دبیرستان های استان کردستان، شهرستان بیجار
- مقایسه دانش آموزان دوزبانه و تک زبانه:تاثیرات زبانی بر ابعاد مختلف شناختی،هیجانی و تحصیلی
- مدیریت زمان در برنامهریزی آموزشی دانشگاهی و اثرات آن بر عملکرد تحصیلی دانشجویان
- بررسی تاثیر افسردگی و اختلالات افسردگی بریادگیری کودکان شهرستان دزفول
- نقش اعتمادسازی در افزایش کارایی مربیان پرورشی و تاثیر آن بر دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.