تحلیل انتقادی شیوه های آموزش کتابت و نگارگری دهه ۹۰ دانشگاه سوره با رویکردی آینده نگر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش ملی آینده پژوهی، آموزش عالی و توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: FHESD02_021
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
استادیار گروه صنایع دستی، دانشگاه سوره، تهران، ایران
کارشناس ارشد هنر اسلامی، دانشگاه سوره، تهران، ایران
کارشناس ارشد هنر اسلامی، دانشگاه سوره، تهران، ایران
چکیده
کتابت و هنرهای وابسته به آن از مهمترین میراث فرهنگی ایرانیان است که قدمتی بلندمدت در تاریخ ایران دارد. سابقه این رشته به ایران پیش از اسلام بازمی گردد. اگرچه ایرانیان سابقه طولانی در آموزش وپرورش هنرمندان در این رشته داشته اند و در سالهای اخیر آموزش دانشگاهی آن به صورت نوین، دستاوردهای درخشانی داشته است، اما در این فرایند آموزشی نیز با کاستی هایی روبه رو هستیم که ازجمله آن میتوان به عدم وجود الگویی نظام مند و متناسب با زمانه و البته به روز و اعمال شیوه های آموزش با رویکرد سلیقه ای در انتقال دانش اشاره کرد. هدف اصلی پژوهش شناسایی و آسیب شناسی الگوهای انتقال دانش کتابت و نگارگری در دانشگاه سوره است. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و بر اساس ماهیت توصیفی- تحلیلی است و اطلاعات به روش پیمایشی جمع آوری شده است. پس از تبیین ابعاد اصلی آموزش کتابت و نگارگری و نظرسنجی از دانشجویان این رشته، از طریق نظریه نوناکو و تاکوچی با بهره گیری از مدیریت دانش حلزونی (SEIC) شکاف الگوی آموزشی مشخص خواهد شد. جامعه آماری شامل دانشجویان دهه نود دانشگاه سوره است، نمونه گیری هدفمند و تحلیل کیفی بر اساس داده های کمی منتج شده از روش علمی (SPSS) صورت خواهد پذیرفت. انتظار می رود یافته های تحقیق نشان دهد که همبستگی میان چهار مرحله دانش آفرینی بر اساس رویکرد نظری انتخاب شده شامل جامعه پذیری، بیرونی سازی، ترکیب و درونی سازی، بتواند سبب کارآمدبودن هرچه بیشتر آموزش باشدکلیدواژه ها
دانشگاه سوره، صنایع دستی، کتابت و نگارگری، مدل حلزونی انتقال دانش، مدیریت دانشمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.