چگونه توانستم روخوانی و روانخوانیدانش آموزان کلاس اول دبستان دخترانه جوادالائمه (علیه السلام) ناحیه ۴ استان قم را در راستای ترویج فرهنگ کتاب خوانی ارتقا دهم
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی راهبردهای آموزشی و پژوهشی در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: CONFEDUE01_385
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 71
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم قرآن، آموزگار ابتدایی
چکیده
موضوع فرهنگ مطالعه و کتابخوانی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی صورت گرفته است. همچنین در رابطه با موضوع نقش مطالعه در پیشرفت درسی و بررسی روابط و تاثیرات آن ها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهشگران در رشته آموزش ابتدایی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. پژوهشگران آموزش ابتدایی بر این باورند که در رابطه با فرهنگ مطالعه و کتابخوانی می توان پژوهش های علمی و مسائل پرمغز و پر محتوایی را ارائه نمود که یکی از مهمترین این وجوه قابل پژوهش آموزش ابتدایی است. همانگونه که واقفیم در رشته آموزش ابتدایی فاکتور ها و محور های پژوهشی بیشماری وجود دارد که پرداختن به هر کدام از آن موارد می تواند یک سری از مشکلات اساسی را از نظام آموزشی و پرورشی کشور ما برطرف نماید و مرتفع سازد. چرا که متاسفانه کشور ما با کمبود منابع مطالعاتی مواجه است و خصوصا در آموزش ابتدایی هنوز، نیاز رسیدن به نقاط قابل اعتماد و امیدوار کننده بسیار محسوس است. در اقدام پژوهی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود و به وسیله ارائه راهکارهای خلاقانه و دانش آموز محور به ترویج فرهنگ کتابخوانی، در میان دانش آموزان کلاس اول ابتدایی مدرسه دخترانه جوادالائمه (علیه السلام) بپردازیم. این اقدام پژوهی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در پایه اول دبستان دخترانه جوادالائمه (علیه السلام) واقع در ناحیه ۴ آموزش و پرورش استان قم و با فراوانی ۳۲ دانش آموز انجام شده است.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.