بررسی رویکردهای آموزشی و انواع دانش ریاضی در بازی های آموزشی در مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1403
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
کد COI اختصاصی: IRCEMET03_435
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 103

نویسندگان

آذربایجان غربی / ارومیه

چکیده

این مقاله به بررسی کیفی رویکردهای آموزشی و انواع دانش ریاضی در بازی های آموزشی ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت یادگیری موثر ریاضی در سنین پایین، هدف این تحقیق تحلیل عمیق رویکردهای آموزشی مختلف و شناسایی انواع دانش ریاضی که از طریق بازی های آموزشی منتقل می شود، می باشد. برای این منظور، از روش تحقیق کیفی استفاده شده و داده ها از طریق مصاحبه های عمیق با معلمان، طراحان بازی و تحلیل محتوای بازی های آموزشی جمع آوری شده است.نتایج تحقیق نشان می دهد که بازی های آموزشی ابتدایی به طور عمده از رویکردهای آموزشی مختلفی مانند یادگیری مبتنی بر بازی، یادگیری فعال و یادگیری همیار استفاده می کنند. این رویکردها به طریق مختلف به یادگیری مفاهیم ریاضی کمک می کنند و دانش آموزان را درگیر فرآیند یادگیری می سازند. انواع دانش ریاضی که از طریق این بازی ها منتقل می شود شامل مفاهیم پایه ای مانند شمارش و عملیات اولیه، مفاهیم هندسی، و مهارت های حل مسئله پیچیده تر است.

کلیدواژه ها

بازی های آموزشی ،رویکردهای آموزی ،یادگیری مبتنی بر بازی ،دانش ریاضی، آموزش ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.