چگونه توانستم مشکل گوشه گیری محمد طاها فاتحی ، دانش آموز پایه هفتم دبیرستان شهید خدامراد پور را کاهش دهم؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET03_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان کردستان،ایران
چکیده
این پژوهش به موضوع : چگونه توانستم مشکل گوشه گیری محمد طاها فاتحی ، دانش آموز پایه هفتم دبیرستان شهید خدامراد پور را کاهش دهم؟ ، پرداخت . پژوهش حاضر با هدف برطرف کردن یا کاهش گوشه گیری و انزواطلبی یکی از دانش آموزان مدرسه صورت گرفت . روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع اقدام پژوهی بوده و از مشاهده ، مصاحبه و یادداشت برداری برای جمع آوری اطلاعات و آگاهی از وضعیت دانش آموز مورد نظر بهره گرفته شده است .برای کاهش دادن و کمک در جهت رفع مشکل پیش آمده ، دانش آموز با شناخت مهارت هایی که داشت و کمک به بهره برداری از آنها ، گام مهمی در مسیر تقویت اعتماد به نفس برداشته شد . با تشویق فرد به مشارکت در کارها و بازی های گروهی، بازی با گروه همسالان و دوستان ، روخوانی مطالب سر کلاس با صدای بلند ، تغییر جای نشستن دانش آموز از گوشه به وسط و از اواخر به اول کلاس ، برعهده گرفتن وظایف جزئی و اندک و به مرور کلی ، برخورد صبورانه معلم ، حضور در جمع و گروه های کوچک ، انگیزه مشارکت گروهی فرد بالا رفت و حال او نسبت به قبل بهتر شد.به طوری که شواهد حاکی از افزایش مشارکت دانش آموز در فعالیت های کلاسی و گروهی بود .درنتیجه و پس از سه ماه کار کردن با دانش آموز ، میزان اعتماد به نفس بهبود یافته بود ؛ انگیزه فرد برای کارهای گروهی و به خصوص بازی با همسالان بیشتر شده بود ؛ مشارکت کلاسی و همکاری در فعالیت های تدریس مشهود بود؛ دانش آموز با شادی و نشاط بیشتری در مقایسه با گذشته سر کلاس و در مدرسه حاضر میشد.کلیدواژه ها
مشکل، دانش آموز، اقدام پژوهی، گوشه گیریمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.