بررسی تاثیر برنامه های آموزش زندگی بر کاهش رفتارهای خشونت آمیز و پرورش حس همدلی در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH03_0848
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 120
نویسندگان
کارشناسی روان شناسی عمومی ، آموزش و پرورش آذربایجان شرقی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش آذربایجان شرقی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، آموزش و پرورش آذربایجان شرقی
کاردانی آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش آذربایجان شرقی
چکیده
با توجه به افزایش رفتارهای خشونت آمیز در مدارس و اهمیت پرورش حس همدلی در بین دانش آموزان، این مطالعه به بررسی تاثیر برنامه های آموزش زندگی بر کاهش این رفتارها و تقویت حس همدلی در محیط های آموزشی می پردازد. در دنیای امروز، خشونت در مدارس به یکی از مسائل جدی تبدیل شده است که می تواند تاثیرات مخربی بر سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. برنامه های آموزش زندگی ، به عنوان رویکردی نوین ، می توانند به پرورش مهارتهای اجتماعی ، افزایش آگاهی عاطفی و تقویت روابط بین فردی کمک کنند. با استفاده از روشهای کمی و کیفی و با نمونه گیری تصادفی از دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی ، تاثیر برنامه های آموزش زندگی را در کاهش رفتارهای خشونت آمیز و افزایش همدلی بررسی کرده است . یافته های پژوهش نشان می دهد که شرکت در این برنامه ها نه تنها منجر به کاهش چشمگیر رفتارهای خشونت آمیز در میان دانش آموزان می شود، بلکه احساس همدلی و هم دردی را نیز در آنها تقویت می کند. تاثیرات مثبت این برنامه ها بر جو کلی مدرسه و روابط بین دانش آموزان نیز مورد تاکید قرار گرفته است . در نهایت ، این تحقیق پیشنهاداتی برای بهبود و گسترش برنامه های آموزش زندگی در مدارس ارائه می دهد و بر اهمیت ایجاد محیط های آموزشی امن و حمایتی تاکید می کند که به پرورش شخصیت اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک کند. با توجه به نتایج به دست آمده، انتظار می رود که سیاست گذاران و مدیران آموزشی به اهمیت برنامه های آموزش زندگی در کاهش خشونت و افزایش همدلی توجه بیشتری داشته باشند.کلیدواژه ها
برنامه های آموزش زندگی ، رفتارهای خشونت آمیز، همدلی ، مدارسمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.