به کارگیری روش های نوین مدیریت کلاس درس و نقش آن در برقراری ارتباط موثر و مشارکت فعال دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH03_0432
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 89
نویسندگان
دکتری، علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر
چکیده
هدف از این پژوهش به کارگیری روش های نوین مدیریت کلاس درس و نقش آن در برقراری ارتباط موثر و مشارکت فعال دانش آموزان است . روش پژوهش به صورت مروری با مطالعه اسناد و متون کتابخانه ای است . نتایج پژوهش نشان می دهد که ، مدیریت کلاس درس با استفاده از روش های نوین و ابزارها و تکنولوژیهای آموزشی به عنوان یک مولفه بسیارحیاتی تلقی می شود. تلفیق مدیریت کلاس با استفاده از ابزار و تکنولوژیهای آموزشی به عنوان یک راهکار هوشمندانه می تواند به بهبود چشمگیر کیفیت یاددهی ویادگیری در محیط های آموزشی مختلف منجر شود. استفاده از ابزارها و تکنولوژیهای آموزشی منجر به بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان می شود. این ابزارها با ایجاد محتواهای تعاملی و جذاب، فرآیندیادگیری را به یک تجربه فعال و جذاب تبدیل می کنند. این تجربه جذاب، باعث افزایش تمرکز و تعهد دانش آموزان به فعالیت های آموزشی می شود. استفاده از ابزارها و تکنولوژیهای آموزشی به دانش آموزان این امکان را می دهد که توانمندیهای فردی خود را توسعه دهند. این توانمندیها شامل مهارتهای ارتباطی ، حل مسائل ، و تفکر انتقادی می شوند که در مسیریادگیری و تدریس آنها نقش مهمی ایفا می کنند. از طریق پلتفرمهای آموزشی آنلاین و ابزارهای ارتباطی ، ارتباط معلم با دانش آموزان به شکل موثرتری برقرار می شود. تکنولوژیهای آموزشی به دانش آموزان این امکان را می دهند که بصورت گروهی در فعالیت های آموزشی شرکت کنند. استفاده از ابزارها و تکنولوژیهای آموزشی باعث بهبود قابلیت دسترسی دانش آموزان به منابع آموزشی متنوع و به روز می شود. استفاده هوشمندانه از ابزارها و تکنولوژیهای آموزشی در مدیریت کلاس درس به عنوان یک رویکرد نوین ، می تواند به بهبود کیفیت یاددهی ویادگیری دانش آموزان بسیار کمک کند. تلفیق هوشمندانه تدابیر آموزشی با فناوری می تواند به ساختارهای آموزشی فعالتر و پویاتری منجر شود.کلیدواژه ها
روش های نوین مدیریت کلاس درس، ارتباط موثر، مشارکت فعالمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.