رابطه رتبه آموزشی کتاب های درسی دانشگاه های برتر جهان با شاخص های استناد، پیج رنک و هیتس
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پژوهشنامه علم سنجی، دوره: 5، شماره: 10
- کد COI اختصاصی: JR_RSCI-5-10_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 151
نویسندگان
Ph.D. Candidate in Information Science and Knowledge Studies, Uni-versity of Shiraz
Assistant Professor, Department of Information Science and Knowledge Studies
Professor, Department of Information Science and Knowledge Studies, University of Shiraz
Associate Professor, Department of Information Science and Knowledge Studies, University of Shiraz
چکیده
هدف: کتاب ها از جمله تولیدات مهم دانشگاهی هستند که نقش مهمی در اشاعه یافته های علمی و ارتقای دانش عمومی دارند. هدف اصلی این پژوهش تعیین رابطه میان رتبه آموزشی کتاب های درسی دانشگاه های برتر جهان با شاخص های استناد، پیج رنک و هیتس (اعتبار و میانجی) است.روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و به جهت روش تحلیل داده ها توصیفی همبستگی است؛ همچنین، از حیث روش پژوهش، از نوع تحلیل استنادی است. جامعه آماری شامل ۱۸۶۹ کتاب از مجموعه کتاب های دانشگاهی نمایه شده در اسکوپوس بود که در سرفصل درسی دانشگاه های برتر جهان وجود داشت. رتبه آموزشی کتاب های درسی از پروژه باز سرفصل درسی استخراج گردید و در سه سطح کلی، رده های اصلی و زیررده های موضوعی کنگره به دست آمد. میزان استناد به هر کتاب درسی از پایگاه اسکوپوس استخراج شد. همچنین رتبه پیج و هیتس (اعتبار و میانجی) با استفاده از نرم افزار سای۲تول و با تحلیل ارتباطات استنادی میان کتاب ها محاسبه شد.یافته ها: یافته ها نشان دادند بین رتبه آموزشی کتاب ها در هر سه سطح با سنجه استناد رابطه معنادار ضعیفی وجود داشت؛ همچنین، بین هر سه سطح رتبه آموزشی کتاب ها با رتبه پیج ارتباط معنادار متوسطی وجود داشت. از دو رتبه مرتبط با هیتس، رتبه اعتبار با هر سه سطح رتبه آموزشی کتاب ها ارتباط معنادار ضعیفی داشت؛ اما رتبه میانجی فقط در سطح زیررده های کنگره با رتبه آموزشی کتاب ها رابطه معنادار ضعیفی داشت؛ علاوه براین، میان رتبه آموزشی کتاب ها و رتبه پیج و اعتبار در رده های موضوعی علوم اجتماعی، فلسفه، روانشناسی و دین، علوم سیاسی، حقوق و تاریخ جهان همبستگی متوسط و معنادار بود.نتیجه گیری: می توان از رتبه پیج و اعتبار که مستخرج از شبکه استنادی میان کتاب ها هستند برای تعیین ارزش یا اثرگذاری آموزشی کتاب ها استفاده کرد؛ بنابراین، پیشنهاد می شود که نظام های استنادی بین المللی رتبه پیج و اعتبار را برای کتاب ها ارائه کنند و یا حداقل امکان محاسبه آنها را برای کاربرانشان فراهم کنند. این پژوهش اولین پژوهشی است که رابطه بین رتبه آموزشی کتاب ها با شاخص های استناد، پیجرنک و هیتس را مورد بررسی قرار داده استکلیدواژه ها
teaching rank, textbooks, PageRank, HITS, Citationاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.