بررسی تاثیر ارزشهای دینی و اخلاقی بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF11_127
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 134
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه ، ایران
چکیده
مقدمه و هدف : این مطالعه با هدف بررسی تاثیر ارزشهای دینی و اخلاقی بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده از دیدگاه دبیران متوسطه شهر اصفهان در سال ۱۳۹۲ انجام شده است .روش شناسی پژوهش : پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش توصیفی است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دبیران متوسطه آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۹۳-۱۳۹۲ بودند که بر اساس جدول کرجسی مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای ۳۴۰ نفر از آنها انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات ، پرسشنامه ارزشهای اثرگذار دینی و اخلاقی محقق ساخته است . جهت بررسی پایایی این ابزار از آلفای کرونباخ استفاده گردید. آلفای کرونباخ پرسشنامه ۹۱./ محاسبه شد. جهت بررسی روایی پرسشنامه از روش های تحلیل عاملی و روایی سازه استفاده گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزارهای۱۸ SPSS- و LISREL نسخه ۷۲/۸ تحت ویندوز انجام شد.یافته ها: نتایج نشان داد که ارزشهای دینی و اخلاقی بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده اثرگذار است . همچنین در مدل اصلاحی برازش یافته ارزشهای دینی هم اثر مستقیم و هم با میانجی گری جهان بینی فردی بر برنامه هویت ساز دینی اثر گذار است . ارزشهای و اخلاقی فقط اثر مستقیم بر برنامه هویت ساز دینی ادراک شده دارد.بحث و نتیجه گیری : نتایج نشان داد در صورت درونی شدن ارزشها فرد توجه بیشتری به آنها نموده و گرایش بیشتری به سمت مسائل مذهبی و معنوی پیدا می کند.کلیدواژه ها
برنامه درسی هویت ساز دینی ، ارزش های دینی ، ارزش های اخلاقیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.