بررسی رابطه تفکر انتقادی و خلاقیت و حل مسئله بر عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه فروردین قائمشهر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF05_085
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 176
نویسندگان
استادیار گروه مدیریت موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تفکر انتقادی و خلاقیت و حل مسئله بر عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد می باشد. پژوهش حاضر از نظر ماهیت انجام و گردآوری داده ها، توصیفی، از نظر روش تحقیق همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه فروردین قائمشهر می باشد. بدین منظور تعداد ۲۵۰ نفر شامل ۱۳۰ نفر دانشجویان زن و ۱۲۰ نفر دانشجویان مرد با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی و با استفاده از پرسشنامه تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و عملکرد تحصیلی برگرفته از پرسشنامه استاندار عبد الطیف آلمولا (۲۰۲۳) بود. تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی شامل فراوانی برای ویژگی های جمعیت شناسی و آمار استنباطی که در آن برای مدلسازی معادلات ساختاری و انجام آزمون های آماری از نرم افزار SPSS و Smart PLS استفاده شد. یافته ها نشان می دهد که بین تفکر انتقادی با عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد رابطه وجود دارد. همچنین بین خلاقیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد رابطه وجود دارد. در نهایت بین حل مسئله با عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد رابطه معنادار وجود دارد.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی/خلاقیت/حل مسئله/عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.