بررسی و اولویت بندی مولفه های اثربخشی تدریس اساتید دانشگاه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF05_058
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 131
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی تهران
کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه باختر ایلام
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه تبریز
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی و اولویت بندی مولفه های اثربخشی تدریس اساتید دانشگاه بوده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که عوامل متعددی بر اثربخشی تدریس اساتید دانشگاه موثرند. همچنین نتایج حاصل از این پژوهش بیانگر هشت مولفه ی مهم از جمله؛ تسلط بر محتوا، تدوین طرح درس، مهارت های تدریس، مدیریت کلاس درس، راهنمایی و مشاوره، ارزیابی عملکرد یادگیری، مهارت های ارتباطی استاد با دانشجو، رعایت مسائل اخلاقی در آموزش و تدریس برای اثربخشی بیشتر تدریس می باشد که در این بین، ارزیابی عملکرد یادگیری در رتبه اول اهمیت و راهنمایی و مشاوره در رتبه آخر اهمیت قرار داشت.کلیدواژه ها
اثربخشی، تدریس، دانشگاه، اساتید، آموزش عالی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.