تاثیر رهبری تحول گرا بر خلاقیت سازمانی با در نظر گرفتن نقش تعدیل گر علاقه معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF05_036
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین-پیشوا، تهران، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین-پیشوا، تهران، ایران
استاد گروه مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران
چکیده
در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر رهبری تحول گرا بر خلاقیت سازمانی با در نظر گرفتن نقش تعدیل گر علاقه معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین پرداخته شد. این پژوهش از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از جهت بررسی روابط بین متغیرها در میان تحقیقات توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورامین بودند که با توجه به تعداد اعضای جامعه که ۷۴۷ نفر بودند با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۵۶ نفر برای توزیع پرسشنامه انتخاب گردیدند و بوسیله شیوه نمونه برداری تصادفی ساده داده ها جمع آوری گردید. در پژوهش حاضر برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد بین المللی رهبری تحول گرا بارنت و همکاران، علاقه کانتر و همکاران، احساس حمایت از نوآوری دورابجی و همکاران و خلاقیت سازمانی دیک و متکالفه (۲۰۰۱) که روایی و پایایی آن مورد سنجش واقع گردیده استفاده شده است. به منظور آزمون فرضیات از نرم افزار SPSSو PLS استفاده شده است. نتایج به دست آمده از آزمون مدل تحقیق نشان داد که سبک رهبری تحول گرا بر احساس حمایت از نوآوری و خلاقیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین تاثیر معناداری دارد. احساس حمایت از نوآوری بر خلاقیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین تاثیر معناداری دارد. علاقه معلمان نقش تعدیل کنندگی در رابطه بین سبک رهبری تحول گرا و احساس حمایت از نوآوری معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین دارد. همچنین علاقه معلمان نقش تعدیل کنندگی در رابطه بین سبک رهبری تحول گرا و خلاقیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین دارد. با توجه به اینکه معلمان در حوزه آموزش و پرورش فعالیت می کنند، ایجاد محیطی برای پذیرش نوآوری و خلاقیت در این حوزه می تواند نقش بسیار مهمی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش داشته باشد.کلیدواژه ها
رهبری تحول گرا، علاقه معلمان و خلاقیت سازمانی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.