بررسی رابطه ی خودنظم جویی دانش آموزان برعملکرد تحصیلی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF05_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 220
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
توجه به عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی سالهاست که مورد توجه متخصصان آموزش وپرورش ونظام آموزش عالی قرارگرفته است. عوامل متعددی، عملکرد تحصیلی فراگیران را تحت تاثیر قرار میدهد . برخی از این عوامل موجب بهبود عملکرد تحصیلی و برخی دیگر باعث تضعیف عملکرد فراگیران میشوند . از جمله عواملی که به شکل مثبت بر عملکرد تحصیلی اثرگذار بوده است و اخیرا مطالعاتی را در مدارس و دانشگاهها به خود اختصاص داده خودنظم جویی بوده است ( عباسی و همکاران ۱۳۹۸ ) .خودنظم جویی یکی از مباحث عمده روانشناسی است که به تازگی توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان مختلف را به خود جلب کرده است. فراگیران خودنظم جو به گونه ای فعال در تعیین هدف، انتخاب مسیر، تعیین ابزارها،روش وراهبردهای مطالعه، نظارت برعملکرد و در صورت لزوم اصلاح فرایند پیشرفت درگیرمیشوند ومسوولیت یادگیری را به عهده میگیرند.( حیاتی و همکاران ۱۳۹۱).کلیدواژه ها
نظریه خودنظم جویی، راهبردهای یادگیری ، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.