CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی روش های ارزشیابی دانش آموزان در کلاس

عنوان مقاله: بررسی روش های ارزشیابی دانش آموزان در کلاس
شناسه ملی مقاله: HCWNT01_428
منتشر شده در اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

یسری غفوریان - .
محبوبه گرامی - .
لیلا نجفی کبوترکی - .
سعید مظفریان تبار - .

خلاصه مقاله:
ارزشیابی دانش آموزان در کلاس به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در فرآیند یادگیری و آموزش شناخته می شود. روش های ارزشیابی می توانند شامل آزمون های کتبی، پروژه های گروهی، ارزیابی های کلاسی، و ارزیابی های فرایند یادگیری باشند. این روش ها نه تنها به معلمان کمک می کنند تا سطح یادگیری و پیشرفت دانش آموزان را اندازه گیری کنند، بلکه می توانند به خود دانش آموزان نیز در شناسایی نقاط قوت و ضعف خود کمک کنند.در نهایت، ارزشیابی موثر می تواند به یادگیری عمیق تر و پایدارتر دانش آموزان منجر شود و آن ها را برای چالش های آینده آماده کند.

کلمات کلیدی:
دانش اموز، یادگیری، اموزش و پرورش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2102007/