بررسی رابطه بین تکنیک های مدیریت استرس با شایستگی اجتماعی هیجانی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: ICPSE13_028
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 185
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی دانشگاه ازاد اسلامی ایلام
کارشناسی روانشناسی دانشگاه ازاد اسلامی ایلام
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تکنیک های مدیریت استرس با شایستگی اجتماعی هیجانی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهشتوصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه استان ایلام در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲بود. نمونه ای به حجم ۲۲۶ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه شایستگی اجتماعیهیجانی چاری و دهقانی زاده ۱۳۹۱ و مدیریت استرس اورلی و گیردانو ۱۹۸۰ بود. داده های حاصل با شاخص های آمار توصیفی وضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین متغیرهای مدیریت استرس(عجله کاری، رقابتی بودن، حرص زدن، انجام کار بدون برنامه ریزی مناسب) و شایستگی اجتماعی هیجانی دانش آموزان رابطه معنادارمنفی وجود دارد و هر چه عجله کاری، رقابتی بودن، حرص زدن و انجام کار بدون برنامه ریزی مناسب کم تر باشد شایستگی اجتماعیهیجانی بیش تر استکلیدواژه ها
مدیریت استرس، راهبردهای مقابله با استرس، شایستگی اجتماعی هیجانیمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.