اهمیت درس پژوهی در تدریس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی و هشتمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICISME08_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1291
نویسندگان
کارشناس علوم تربیتی شاغل در آموزش وپرورش
چکیده
معلمان از طریق درس پژوهی، به عنوان مدلی اثربخش برای پژوهش در مدرسه، یاد می گیرند که چگونه از یکدیگر بیاموزند،درتجارب آموزشی و تربیتی یکدیگر سهیم شوند. آنها بدین ترتیب میتوانند با بازاندیشی در رفتارهای آموزشی خود، راه هایبهتری برای یاددادن و یادگرفتن بیابند و به تولید دانش حرفه ای بپردازند. درس پژوهی در بسیاری از موارد توانسته مشکلاتبسیار زیاد تدریس را بر طرف کند و اصولا هدف از درس پژوهی نیز چنین چیزی است. در این فرآیند معلمان در محیطی شوقانگیز و مسوولانه به بهسازی فرهنگ مدرسه کمک می کنند، ظرفیت خود را برای تبدیل از نقش آموزگار به یادگیرنده ورهبری فرآیند یادگیری تغییر میدهند"، "رهبری آموزشی را برای تفکر نوآورانه و غنیسازی یادگیری حمایت میکنند و بهتوسعه مهارتهایشان به عنوان رهبران تحول در مدرسه ادامه میدهند. تولید دانش حرفه ای، گسترش فرهنگ یادگیری ورهبری اثر بخش از طریق توسعه مشارکت، همکاری و بازاندیشی گروهی است. بنابراین معلمان با استفاده از درس پژوهی بهحل مشکلات می پردازند.کلیدواژه ها
درس پژوهی، کار گروهی ، معلم، انسانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.