تحلیل متن کتاب فارسی کلاس ششم دبستان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: ICPCEE20_317
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 99
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمدعلی پیرکمالی

دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی ، استاد یار گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان،تهران،ایرا ن

سعید ابراهیم پور

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان،تهران،ایران

چکیده

کتب درسی مخاطبان خاص خود را دارند و طراحان و نویسندگان این نوع کتب می باید محتوای نوشته هایشان را متناسب بامخاطب خود تنظیم کنند .درس فارسی ششم شامل مباحث متنوعی است که به منظور تقویت مهارتهای زبانی و ادبی دانش آموزاندر این درس آموزش داده میشود. این درس در قالب درسنامه هایی به همراه تمرینات و فعالیت های گوناگون ارائه می شود. در ایندرس، دانش آموزان با مفاهیم اصلی ادبیات فارسی، عناصر داستان، نحوه نقد ادبی، مباحث مربوط به شعر و نثر، تحلیل متون واستفاده از مثل و ضرب المثل آشنا میشوند. همچنین، تمرینهای گوناگونی که شامل خواندن و درک مطلب، ترجمه، نقاشی کلامیو پرسش و پاسخ می شوند، برای تمرین و تثبیت مفاهیم فراهم میشود. در این درس، تمرکز بیشتر بر توسعه مهارتهای خواندن،نوشتن، شنیداری و گفتاری قرار می گیرد و با ارائه نمونه های متنوع، تلاش می شود تا دانش آموزان بتوانند بهترین نتیجه را دریادگیری زبان فارسی به دست آورندهدف این مقاله بررسی کتاب فارسی ششم است و به روش مروری نگارش یافته است . این درسبرای دانش آموزان بسیار مفید است، زیرا از طریق مطالعه و تحلیل متون ادبی و غیر ادبی ، مهارتهای خواندن، نوشتن، گفتاری وگوش دادن آ نها تقویت میشود. همچنین، با کسب اطلاعات درباره ادبیات، آگاهی فرهنگی و ادبی دانش آموزان نیز افزایش می یابد.

کلیدواژه ها

فارسی ، کلاس ششم ، نقد ، مهارت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.