تاثیر اضطراب بر آموزش دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE20_280
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 86
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
چکیده
سنجش میزان پیشرفت تحصیلی و شناسایی عوامل موثر بر آن از جمله مسایلی است که توجه روان شناسان را به خود جلب کرده است،زیرا دست یافتن به نتایج مثبت در زمینه تحصیل منجر به پیشرفت همه جانبه دانش آموزان و جامعه می شود. اگر چه عملکرد تحصیلیاز عوامل متعددی تاثیر می پذ یرد، اما نمی توان نقش مهارت های اجتما عی را در عملکرد تحصیلی نادیده گرفت. داشتن مهارت هایاجتما عی از ضرورت های اساسی زندگی امروز است. این ضرورت بویژه برای سنین نوجوانی و جوانی که افراد را در رویارویی با موقعیتهای متعدد قرار می دهد، بیشتر ملموس می باشد. در این رابطه، نقش مدرسه و معلمان از اهمیت بسزایی برخوردار است. از جمله متغیرهایی دیگری که بر عملکرد تحصیلی اثرگذار است، اضطراب امتحان می باشد. اضطراب حالتی است که تقریبا در همه انسانها در طولزندگی و به درجات مختلف بروز می کند. یکی از اضطراب های شناخته شده در تعلیم و تربیت اضطراب امتحان است. اضطراب امتحان،نوع شایعی از اضطراب عملکرد است که سالانه میلیون ها دانش آموز و دانشجو را در سراسر جهان تحت تاثیر قرار می دهد. پژوهشگراناضطراب امتحان را نو عی اضطرا ب مربوط به موقعیت می دانند که با عملکرد یاد گیری دانش آموز در مراکز آموزشی رابطه تنگاتنگ داردو به عنوان صفتی نسبتا پایدار و مرتبط با موقعیت های تهدید آمیز تعریف شده است. نتایج مطالعه حاضر نشان داد اضطراب امتحان باتاثیر منفی ای که بر روی نحوه مطالعه کردن و بازآوری اطلاعات در جلسه امتحان دارد، سبب می شود که دانش آموزان نتوانند ازتوانایی های خود بیشترین استفاده را ببرند و اینکه در امتحان بازدهی مناسبی نداشته باشند. لذا جهت موفقیت تحصیلی دانش آموزانضروری است که به اضطراب امتحان توجه شود و تمهیداتی جهت کاهش آن اندیشیده شود.کلیدواژه ها
اضطراب، دانش آموزان، اختلالات یادگیری، استرسمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.