نقش فضای مجازی در پیشرفت تحصیلی و افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE20_197
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 150
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
مدرس دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
چکیده
در عصر حاضر فناوری های ارتباطی به شکل چشمگیری گسترش یافته اند وفرآیند آموزش و یادگیری نیز پیوند گسترده ای بافناوری های ارتباطی برقرار کرده است و به سرعت در این حوزه در حال توسعه می باشد. در حال حاضر محتواهای بسیار زیادی درهمه دروس و در همه دایه ها در سطح اینترنت و دلتفرم های مختلف موجود است. یادگیری در فضای مجازی به صورت گسترده ای وبا استفاده از بستر های گوناگونی از جمله وبسایت ها و شبکه های اجتماعی صورت می گیرد و مزایا و معایب خاص خود را دارد. ازجمله مزیت های آن در دسترس بودن، جامع بودن، انعطاف پذیری زمانی و مکانی، خودآموز شدن دانش آموز، تقویت مهارت هایفناوری اطلاعات است و از جمله معایب آن نیز می توان به عدم دسترسی یکسان همه دانش آموزان به ابزار های ارتباطی، چالشحفظ تعامل معلم با دانش آموز، اعتیاد به فضای مجازی و رشد تک بعدی کودک اشاره کرد. به طورکلی می توان گفت فضای مجازینقش مثبتی در یادگیری دانش آموزان و توسعه مهارت های آنان دارد به شرطی که که با دقت و همراه با پشتیبانی و نظارت و برنامهمناسب از سوی والدین و معلمان مورد استفاده قرار گیرد تا اطمینان حاصل شود دانش آموزان از این فضا به درستی استفاده میکنند. تا دانش آموز بتواند هم یادگیری صوبی داشته باشد و هم از آسیب ها و چالش ها دور بماند.کلیدواژه ها
فضای مجازی، یادگیری ، آموزش ابتدایی ، دیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.