اثربخشی درمان شناختی – رفتاری بر دشواری در تنظیم هیجان و احساس تنهایی زنان مطلقه شهر زرقان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE20_173
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 201
نویسندگان
کارشناس ارشد، روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، فارس، ایران
کارشناس ارشد، روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، فارس، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی - رفتاری بر دشواری در تنظیم هیجان و احساس تنهایی زنانمطلقه شهر زرقان انجام شد. روش پژوهش، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه گواه بود. به روشنمونه گیری در دسترس، ۶۴ آزمودنی در محدوده سنی ۳۵ تا ۴۵ سال انتخاب و به صورت تصادفی در هرگروه، ۳۲آزمودنی قرار داده شد. آزمودنی ها در مرحله پیش آزمون، پرسشنامه دشواری در تنظیم هیجان Gratz and Roemer وپرسشنامه احساس تنهایی دانشگاه کالیفورنیا را تکمیل نمودند. گروه آزمایش، طی ۹ جلسه ۹۰ دقیقه ای با اتکاء بهپروتکل شناختی - رفتاری Wildermut تحت درمان قرار گرفت و پس از اتمام جلسات درمانی، از هر دو گروهپس آزمون گرفته شد. داده های بدست آمده توسط نرم افزار SPSS نسخه بیست و هفتم تجزیه و تحلیل شدند. یافته هایحاصل از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره، معناداری اثرگذاری درمان شناختی - رفتاری بر دشواری در تنظیمهیجان و احساس تنهایی زنان مطلقه شهر زرقان را با ضریب معناداری (۰۵ / ۰ > P) نشان داد؛ به طوری که درمانشناختی - رفتاری توانست تاثیری به میزان ۶ / ۲۰ درصد بر کاهش دشواری در تنظیم هیجان و تاثیری به میزان ۱۸درصد بر کاهش احساس تنهایی زنان مطلقه داشته باشد . بنابر نتایج بدست آمده میتوان گفت: درمان شناختی - رفتاریبر کاهش دشواری در تنظیم هیجان و کاهش احساس تنهایی زنان مطلقه شهر زرقان اثربخش بود.کلیدواژه ها
درمان شناختی – رفتاری، دشواری در تنظیم هیجان، احساس تنهایی، زنان مطلقهمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.