مرور و شناختی دقیق بر تاثیر بازی های رایانه ای بر مهارت های اجتماعی و توانایی های شناختی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
کد COI اختصاصی: HLSPCONF08_038
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 95

نویسندگان

کارشناس رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی شیراز، ایران

چکیده

توانایی شناختی یا مهارت شناختی اشاره به توانایی های فرد برای پردازش (افکار) دارد که باید در یک فرد سالم باشد و به صورت «توانایی های یک فرد برای انجام فعالیت های مختلف ذهنی که بیشتر مرتبط با یادگیری و حل مسئله است.» تعریف می شود. به طور مثال مواردی همچون مهارت های کلامی، محیطی، روانشناختی و پردازش سریع می باشد معمولا شناخت به چیزهایی مانند حافظه، توانایی یادگیری اطلاعات جدید، گفتار، درک مطالب نوشته شده، اشاره دارد. به طور کلی توانایی شناختی یک مهارت درونی است که از مغز برای انجام وظایف یا هر چیز ساده تا پیچیده ترین کارها استفاده می کند. بازی های آموزشی برای دانش آموزان به آنها کمک می کند تا توانایی ساختارهای شناختی را در خود پرورش دهند، با رشد مهارت های شناختی، دانش آموزان نگرش های اجتماعی را نیز در خود پرورش می دهند و به اجتماعی شدن آنها در جامعه کمک می کنند. این مطالعه با هدف بررسی مهارت های اجتماعی و شناختی درک شده از طریق بازی های دیجیتالی با توجه به باورهای کودکان انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه بر اساس تحقیقات قبلی جمع آوری و با سوالات تکمیلی غنی شد. این پرسشنامه شامل ۱۹ سوال مقیاس لیکرت بود که ابعاد مختلف مهارت های شناختی و اجتماعی را اندازه گیری می کرد و ۵۳۷ دانش آموز در آن شرکت کردند. این پژوهش از تحلیل های استقرایی برای بررسی تفاوت های میان زیر گروه های دانش آموزان بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی استفاده کرد. برای مقایسه گروه ها از آزمون های T-test و ANOVA استفاده شد. برای تعیین همبستگی متغیرها تحلیل عاملی انجام شد. یافته ها نشان داد که دانش آموزان بر این باور بودند که بازی های دیجیتال مهارت های شناختی آن ها را افزایش می دهد، از جمله مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری. علاوه بر این، دانش آموزان گزارش کردند که بازی ها رشد مهارت های اجتماعی مانند همکاری، رقابت و همدلی را تسهیل می کند. این تحقیق با تمرکز ویژه بر دیدگاه های کودکان دبستانی، که حوزه ای نسبتا کم مطالعه در تحقیقات بازی های دیجیتال است، به ادبیات موجود کمک می کند. با توجه به محبوبیت بازی های دیجیتال، تحقیقات بیشتری با تمرکز بر نمونه ای از تنوع، به منظور درک تاثیر بازی های دیجیتال در رشد کودکان مورد نیاز است.

کلیدواژه ها

آموزش و پرورش، بازی های رایانه ای، تاب آوری تحصیلی، مهارت های اجتماعی، توانایی های شناختی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.