سبک رهبری آموزشی تحول آفرین راه حل اجرای متعهدانه برنامه های عملیاتی مدارس با رویکرد علمی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HLSPCONF08_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 87
نویسندگان
معاون آموزشی و پژوهشی
مدیر
چکیده
اولین قدم در تدوین برنامه عملیاتی مدرسه ،تدوین چشم انداز مدرسه و میثاق نامه های اولیا ،کارکنان و دانش آموزان می باشد و با جملاتی مثبت نوشته میشود .این صفحات در بنرهای چاپ شده و در سالن مدرسه نصب میشود .ولی باتوجه به اهمیت آگاهی برای مخاطب شان، شایسته است با روشهای قوی اطلاع رسانی ،این میثاق نامه ها به گوش مخاطب ها برسد .به ترتیب هر یک از مراحل برنامه عملیاتی نوشته شده و کار پیش می رودو بعد از اتمام ، صفحات آن بسته شده و دوباره مدیریت به روش سنتی ،سلیقه ای ، اداری و کنترلی ادامه می یابد.و رابطه ی منسجم بین برنامه عملیاتی و فعالیتهای اجرایی مدرسه کمرنگ است . پرسشنامه ایی طراحی و بصورت آنلاین بطور تصادفی درکانال های مجازی مدیران شهرستانهای مختلف بارگذاری شدو نتایج حاصل از آن نشان دهنده ی این واقعیت بود . هر گاه به عنوان مدیریت مدرسه بدون هدف و مسولیت پذیری روزها را سپری کنیم ، واضح است که به درکی عمیق از سازمانی که در آن کار میکنیم نخواهیم رسید.در هر شغلی داشته باشیم و در هر برهه ای از زمان که زندگی کنیم نیاز مستمر به مطالعه و تحقیق و تفکر و تلاش داریم ،در غیر اینصورت در جای خود راکد میمانیم و بدون تکاپو شدن در راستای فعالیت های روزمره شغلی مان .هم شایسته وجود خودمان که به عنوان رهبر یک نهاد که با تعداد زیادی نوجوان سر و کار داریم و هم اجبار به جهت اینکه به رکود بیان شده نرسیم نیازمان به همتی والا است که روح و فکر را مجهز به علم و تفکر و عمل آگاهانه نماییم.در این راه نیاز به سبکی رهبری است که پس از تحقیق و مطالعه ، این سبک رهبری تحت عنوان نظریه رهبری تحول آفرین شناخته شد.کلیدواژه ها
برنامه عملیاتی مدارس، رهبری تحول آفرین، مدیریت مدرسهمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.