بررسی انگیزه های درونی بر یادگیری تحصیلی کودکان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_2488
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 187
نویسندگان
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه پیام نور استان کرمانشاه واحد روانسر
چکیده
انگیزش یکی از اصلی ترین متغیر هایی است که بر فرایند آموزش، بازده یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموز تاثیر می گذارد . روانشناسان پژوهشی به این نتیجه رسیده اند که مجموعه ای از عوامل ، متغیرها یا سازه های درونی و بیرونی در انگیختن دانش آموزان به یادگیری و مشارکت فعال او در فرایند آموزش دخیل هستند . مقاله حاضر از نوع مروری - کتابخانه ای است که با توجه به این مطالعات و جمع آوری نظران دانشمندان و منابع معتبر دیگر گردآوری شده است . هدف از نگارش این مقاله بررسی و مطالعه انگیزهای درونی بر یادگیری تحصیلی دانش آموزان است که با استفاده از مطالعات کتابخانه ای عوامل موثر بر آن نیز شناسایی می شود. نتیجه این مقاله نشان می هد زمانی که به دنبال ایجاد تحول و تغییرات نوین هستیم و زمان انجام برنامه ها را داریم ، کار با سیستم انگیزش درونی نتایج بسیار مفیدی به دنبال خواهد داشت . بر این اساس، برنامه های با بازه ی زمانی طولانی از اصول مربوط به کاربری انگیزه درونی استفاده می کنند و از مهم ترین نکات مهم در تحصیل و یادگیری انگیزش درونی است و انگیزش به عنوان یک محرکی عمل می کند و وابسته به عوامل گوناگون از جمله انگیزه های درونی می باشد.کلیدواژه ها
انگیزش درونی ، یادگیری ،تحصیل ، دانش آموزان ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.