رابطه بین احساس قدردانی ، تاب آوری روانشناختی و خودشکوفایی با ناتوانی تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه (اول) شهر دزفول

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP10_2224
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 103
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ناصر سراج خرمی

گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی،دزفول، ا یران

فریبا رضائی

کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد دزفول.

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین احساس قدردانی ، تاب آوری روانشناختی و خودشکوفایی با ناتوانی تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه (اول ) شهر دزفول بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه (اول ) شهر دزفول در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشند. که نمونه ای به تعداد ۳۴۱ نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد. جهت گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه قدردانی سواری (۱۳۹۶)، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسن (۲۰۰۳)، خودشکوفایی گنجه ای(۱۳۸۶) و پرسشنامه ناتوانی تحصیلی جونز و رودولت (۲۰۰۳) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه صورت گرفت . نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که سه متغیر پیش بین (قدردانی ، تاب آوری روانشناختی و خودشکوفایی ) به صورت مکرر همزمان مدل معناداری جهت تبیین ناتوانی تحصیلی دانش آموزان شکل دادند. این سه متغیر شامل بر روی هم ۳/۵۱ درصد واریانس ناتوانی تحصیلی دانش آموزان را تبیین می کردند.

کلیدواژه ها

قدردانی ، خودشکوفایی ، تاب آوری، ناتوانی تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.