چگونه توانستیم دانش آموزان را به نماز خواندن مشتاق کنیم ؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_2104
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 168
نویسندگان
کارشناسی، آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران، دانشکده شهید شرافت
کارشناسی، آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران، دانشکده شهید شرافتاداره آموزش و پرورش آبگرم، آموزشگاه بعثت
کارشناسی ارشد، مدیریت راهبردی ورزش، دانشگاه علامه قزوینیاداره آموزش و پرورش تاکستان، آموزشگاه سردار قاسم سلیمانی
کارشناسی، نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستاناداره آموزش و پرورش البرز، آموزشگاه بانو رودبار محمدی
چکیده
نقش آموزش وپرورش در آموزش آموزه های دینی امری واضح است چرا که می توان گفت از مهمترین وظایف دستگاه آموزش وپرورش در بعد پرورش بنا به نص صریح قرآن ( ویزکیهم ویعلمهم الکتاب) پرورش حس دینی ومذهبی کودکان و نوجوانان وجوانان می باشد . نمود واقعی پرورش دینی متربیان را می توان در ایجاد علاقه به فریضه نماز دانست . نماز در مکتب انسان ساز اسلام از جایگاه ویژه ای برخوردار بوده و هیچ عملی از اعمال دینی و افعال عبادی با آن قابل مقایسه نیست .اگر درک و معرفت به ارزش نماز برای کسی حاصل گردد هرگز در آن کوتاهی نکرده و یا آن را ترک نخواهد نمود.در روایتی از امام صادق(علیه السلام)چنین آمده است که : » هر گاه کسی به نماز ایستد رحمت الهی از آسمان بر او نازل می شود و فرشتگان اطراف او را احاطه می کنند و فرشته ا ی گوید: اگر این نماز گزار ارزش نماز را می دانست هیچ گاه از نماز منصرف نمی شد( اصول کافی ، ج۳ ص ۲۶۵). امام علی (علیه السلام) در حدیثی می فرمایند: اوصیکم بالصلاه التی هی عمود الدین وقوام الاسلام فلا تغفلوا عنها. »شما را سفارش می کنم به نمازی که ستون دین و قوام اسلام است پس از نماز غافل نشوید . ) « مستدرک الوسائل ، ج ۱ ص۱۷۲). ما دراین پژوهش به بررسی عوامل موثر در جذب دانش آموزان به نماز جماعت در مدرسه می پردازیم وبه بیان روشهای الگو آفرینی ، محبت ، تشویق ، آموزش احکام نمازو ارائه دلایل اقامه نماز به جماعت برای این منظوراموزشگاه شهید حقیقی پاک انتخاب شد از روشهای تربیتی و آموزشی خاصی استفاده نمودیم و توانستیم در تفکر و اندیشه دانشآموزان تغییر ایجاد کنیمکلیدواژه ها
نماز جماعت، دانش آموزان،احادیثمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.