اقدام پژوهی : چگونه توانستم با بهترین شیوه مشکل نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش آموز دیرآموزم دینا را برطرف کنم ؟

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP10_2068
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 113
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه قدسی

کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه ازاد اسلامی واحد شیراز

چکیده

همانطور که می دانید، حمایت از نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دیرآموز در مقطع ابتدایی بسیار مهم است . این دانش آموزان ممکن است به دلایلی مانند تاخیر در ورود به سیستم آموزشی ، مشکلات خانوادگی یا مسائل بهداشتی به تاخیر افتاده باشند و نیازهای اجتماعی و عاطفی قوی تری داشته باشند. حمایت از نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دیرآموز به آنها کمک می کند تا در محیط آموزشی احساس امنیت و تعلق به جامعه داشته باشند. این حمایت می تواند شامل ارتباط موثر با دیگران، تشویق به همکاری و همدلی ، فراهم کردن فضای اجتماعی مثبت ، ارائه راهنمایی و مشاوره، و ارتقای مهارتهای اجتماعی و عاطفی باشد. این اقدام پژوهی به بررسی مشکلات و چالش های آموزشی دینا، دانش آموز دیرآموز کلاس دوم ابتدایی ، و ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت تحصیلی او می پردازد. دینا با مشکلاتی همچون ضعف در درک مفاهیم پایه ای ریاضی ، ناتوانی در خواندن و نوشتن متون ساده و عدم تمرکز در کلاس مواجه است . این پژوهش به منظور شناسایی علل این مشکلات و ارائه راهحل های عملی برای کمک به دینا انجام شده است . روشهای مورد استفاده شامل مشاهده مداوم رفتارها و عملکرد دینا در کلاس، مصاحبه با والدین و معلمان پیشین ، و استفاده از آزمونهای تشخیصی است . نتایج نشان داد که دینا به دلیل عدم توجه کافی به دروس در خانه و همچنین عدم استفاده از روشهای مناسب آموزشی ، در یادگیری دچار مشکل شده است . برای بهبود وضعیت دینا، مجموعه ای از راهکارها از جمله استفاده از روشهای آموزشی متنوع و جذاب، برگزاری جلسات مشاوره با والدین برای افزایش حمایت خانوادگی ، و فراهم کردن محیطی مناسب برای تمرکز بیشتر در کلاس، پیشنهاد شد . نتایج نشان داد که پس از اعمال این راهکارها، عملکرد تحصیلی دینا بهبود یافته و او توانسته است با انگیزه بیشتری در کلاسها شرکت کند. این پژوهش نشان داد که با استفاده از روشهای مناسب و همکاری مستمر بین معلمان، والدین و مشاوران، می توان بهبود قابل توجهی در وضعیت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز ایجاد کرد.

کلیدواژه ها

اقدام پژوهی - مشکلات عاطفی و اجتماعی - دانش آموز دیرآموز

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.