برسی کتاب علوم پنجم دبستان در سال تحصیلی ۱۴۰۳۱۴۰۲ با استفاده از تکنیک کلوز
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1856
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 116
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدای ی پردیس شهید رجایی، واحد اقلی د
چکیده
هدف از نوشتن این مقاله سنجش و ارزیابی خوانایی کتاب علوم پنجم ابتدایی است که در آن سعی شده است از شاخص کلوز استفاده شود. تحلیل محتوای کتاب درسی این فرصت را در اختیار مدرسین و منتقدین قرار می دهد تا میزان ارتباط محتوای کتاب درسی را با زندگی و نیاز های کودکان، جوانان و جامعه مورد برسی قرار دهد. پاسخ به پرسش های موجود در این مقاله ، نتایج حاصل از سنجش کلوز بیانگر این است که متن کتاب علوم پنجم ابتدایی ، آموزشی است و دانش آموز در سطوح مختلفی می تواند به صورت خودآگاه ارتباط مطالب این کتاب را با زندگی روزمره و جامعه ای که در آن رشد کرده است ؛ درک کند؛ اما برای تسلط به کلیدواژه ها و مفاهیم بنیادی کتاب به آموزگار نیاز است . به بیان دیگر این مقاله اثبات می کند که شاخص کلوز درس چهار ( برگی از تاریخ ) علوم پنجم ۷۱۶۲.۴۳ درصد است .کلیدواژه ها
علوم پنجم ابتدایی ، سنجش کلوز، دانش آموز، جامعهمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.