جایگاه و نقش معلم در تربیت تمام ساحتی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1470
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 117
نویسندگان
استادیار رشته علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج
چکیده
تربیت تمام ساحتی یا یکپارچه رویکردی است که در سالهای اخیر مورد توجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور، به خصوص در تدوین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، قرار گرفته است . این رویکرد در پی آن است که تربیت همه جانبه و متوازنی را برای دانش آموزان به ارمغان بیاورد؛ تربیتی که شامل شش ساحت اساسی است : اعتقادی ؛ عبادی و اخلاقی ؛ اجتماعی و سیاسی ؛ زیستی و بدنی ؛ زیبایی شناختی و هنری ؛ علمی و فناورانه ؛ اقتصادی و حرفه ای . که دراین مقاله می خواهیم جایگاه و نقش معلم در تریبت تمام ساحتی را بررسی کنیم . آدمی فی نفسه در جستجوی قهرمان و اسوه ای است که او را سرمشق خویش قرار دهد تا به پیروی از وی به سر منزل مقصود نایل آید. مسلما معلم است که درجوامع مختلف ، نقش این قهرمان بی بدیل را به خوبی ایفا می کند،. همان که اهداف تربیتی ، درگرو رفتار و منش اوست . لذا در نظام تعلیم و تربیت ، همواره بر منزه بودن معلم و منصف بودن او به صفات اخلاقی تاکید فراوان شده است و نظریه پردازان بسیاری معلم را به داشتن آراستگی ظاهر و باطن ، عزت نفس و دوری از اخلاق و رفتار ناپسند سفارش نموده اند و متصف بودن وی به صفات اخلافی نیکو را از اصلی ترین ویژگی ها و صلاحیت های معلمی بر شمرده اند.کار معلمی به هرگونه تلاشی که برای هدایت , تکامل و تعلیم و آموزش انسان, صورت می گیرد اطلاق می شود, براساس همین تعریف است که پیامبران ,معلم بشر خوانده می شوند, هم چنین پدر و مادر و دیگر اعضای خانواده نسبت به کوچک ترها نقش معلم را دارند. در پی مطالبه رهبر فرزانه انقلاب مبنی بر ضرورت تحول بنیادین در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ایرانی و پرهیز از الگوهای وارداتی و تقلیدی ، لذا نهادهای سیاستگذار در حوزه تعلیم و تربیت ایران، تلاش های فراوانی را در این جهت انجام دادند که از بنیادی ترین آن ها در سال های اخیر، تدوین »سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران« است پژوهش حاضر به روش توصیفی -تحلیلی بر آن است تا به بررسی جایگاه و نقش معلم در تربیت تمام ساحتی بپردازدکلیدواژه ها
معلم ، تربیت ، ساحت ،مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.