نقش بازخورد در فرآیند یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1299
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 165
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
سطح دو .کارشناسی فقه و معارف اسلامی
چکیده
بازخورد در فرایند یادگیری نقش حیاتی ایفا می کند، زیرا به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و بر اساس آنها پیشرفت کنند. بازخورد موثر باید سازنده، مشخص و به موقع باشد تا بتواند به بهبود عملکرد فرد کمک کند. این بازخورد می تواند به افزایش انگیزه، اصلاح اشتباهات و تقویت مفاهیم یادگیری کمک کند. همچنین ، فراهم کردن بازخورد به معلمان این امکان را می دهد تا روشهای تدریس خود را براساس نیازهای دانش آموزان تنظیم کنند و اثربخشی آموزش را افزایش دهند. در نهایت ، بازخورد مداوم و مناسب می تواند موجب بهبود فرایند یادگیری و توسعه مهارتهای دانش آموزان شود.کلیدواژه ها
بازخورد یادگیری ، دانش آموزان، مدارسمقالات مرتبط جدید
- نحوه طراحی فعالیت های گروهی برای دانش آموزان
- اثربخشی رواندرمانی پویشی کوتاه مدت دوانلو به شیوه گروهی در کاهش اضطراب و خستگی روانی و افزایش بهزیستی روانشناختی زنان متقاضی رواندرمانی شهرمشهد
- نقش مسئول دفتر در تضمین اصالت و رسمیت اسناد درون سازمانی در فرآیند ثبت املاک و اموال
- مقایسه ویژگیهای شخصیتی در والدین دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و والدین دانش آموزان عادی
- بررسی روابط چندگانه بین خصوصیات دموگرافیک، رضایت زناشویی و طرحواره های ناسازگار دوران بارداری با بروز اختلالات روانی پس از زایمان در بین زنان تازه زای
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.