فعال کردن راهبردهای مشارکت والدین در امور مدرسه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1285
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 128
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتداییمربی استثنایی شهرستان رودان
چکیده
کمک کردن و تشویق بچه ها برای انجام تکالیف مدرسه شان یکی از راههای مشارکت والدین در تحصیل آنها محسوب می شود. زمانی که از تحصیل و موفقیت کودکان صحبت می شود، در حقیقت انگیزهی خانوادهها برای دخالت در این موضوع بیشتر خواهد شد. در واقع مداخله ی والدین در این زمینه یکی از اصول و بخش های مهم در پیشرفت دانش آموزان به شمار می رود. اما با وجود اهمیت این مسئله متاسفانه اکثر والدین نمی داننداز کجا و چگونه شروع کنند. مثلا برخی پدر و مادرها مسئولیت انجام تکالیف مدرسه را بر عهدهی خود فرزندان گذاشته و هیچ دخالتی در این زمینه نمی کنند. اما بعضی دیگر سعی در کنترل این موضوع دارند و برای آن قواعد و رویه هایی را اجرا می کنند. تعدادی دیگر نیز در بین این دو گروه دارند. مثلا برخی والدین در تلاشند با در نظر گرفتن پاداش، انجام تکالیف را برای فرزندانشان لذتبخش تر کنند. به صورت کلی نوع حمایت ها و مشارکت والدین با هم متفاوت است و بر انگیزه و پشتکار کودکان و نوجوانان تاثیر بسزایی می گذارد.در حالی که شواهد قانع کننده نشان می دهند که مشارکت والدین در امور مدرسه از مزایای قابل توجهی برخوردار است ، غالبا از طرف کارکنان مدرسه و خانوادهها در برابر فعالکردن راهبردهای مشارکت والدین مقاومت وجود دارد. اغلب معلمان کارکردن روی مشارکت والدین را باری اضافی بر فهرست طولانی مسئولیت های خود می دانند. بخش اداری »انجمن اولیا و مربیان«نیز غالبا معلمان را برای مواجهه با والدین یا گروههای مشورتی ترغیب می کند، اما زمان و یا آموزش لازم را برای رشد مهارتهای رهبری ، مهارتهای ارتباطی و کسب صلاحیت های مورد نیاز در این زمینه فراهم نمی کند. در دوره کارشناسی تربیت معلم نیز آموزش بسیار اندکی در مورد مشارکت والدین در امور مدرسه وجود دارد. مشکل خاصی که در مناطق محروم و روستایی وجود دارد، انتظار اندک معلمان و مدرسه از والدین چنین مناطقی است که در نتیجه فرصت ابراز وجود و مشارکت به والدین داده نمی شود. مانع دیگر اینکه مدیران رهبری و پشتیبانی لازم را برای مشارکت معنادار والدین فراهم نمی کنند.مدیران باید توجه داشته باشند، مشارکت فعال والدین چیزی فراتر از تماس والدین با مدرسه یا شکایت آنان در مورد مشکلی خاص (گزارش غیبت یا انضباط دانش آموز، تدریس و ارزیابی معلم و ...) است . رفتار ترجیحی برخی مدیران، والدین را از مشارکت دلسرد می کند.کلیدواژه ها
والدین ،امور تربیتی ،دانش آموزان ،مدرسه ،مدیرمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.