بررسی تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش پرخاشگری ، قلدری و گرایش به رفتارهای ناهنجار در دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1274
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 232
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میاندوآب (آموزگار ابتدایی )
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد (آموزگار ابتدایی )
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد (آموزگار ابتدایی )
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش پرخاشگری ، قلدری و گرایش به رفتارهای ناهنجار در دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. طرح پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که نمونه ای ۳۰ نفری براساس طرح پژوهش از دانش آموزان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحه ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو روش آزمایش و کنترل تقسیم شدند. مهارتهای اجتماعی به عنوان متغیر مستقل به صورت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای به گروه آزمایش آموزش داده شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه پرخاشگرری اهواز ( ۱۳۷۹) و پرسشنامه خطرپذیری نوجوانان ایرانی زاده محمدی و همکاران (۱۳۹۰) استفاده شده است که روایی و پایانی آن مورد تایید قرار گرفته است . جهت تحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس چند متغیری ، آزمون لوین و آزمون کولمگوررف-اسمیرنف استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ پس آزمون پرخاشرری و گرایش به رفتارهای پرخطر تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین در ارتباط با خرده مقیاسها نیز نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ پس آزمون ابعاد پرخاشرری (خشم و عصبیت ، خصومت و کینه توزی ) و ابعاد گرایش به رفتارهای پرخطر (تمایل به اعتیاد، تمایل به رفتارهای ناهنجار و تمایل به خشونت ) تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارتهای اجتماعی باعث کاهش پرخاشگری و ابعاد آن (خشم و عصبیت ، خصومت و کینه توزی ) و گرایش به رفتارهای پرخطر و ابعاد آن (تمایل به اعتیاد، تمایل به رفتارهای ناهنجار و تمایل به خشونت ) در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میاندوآب شده است .کلیدواژه ها
آموزش مهارتهای اجتماعی ، گرایش به رفتارهای پرخطر و پرخاشگری .مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.