نقش بازی درمانی در افزایش توجه کودکان ADHD
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1255
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 234
نویسندگان
کارشناسی ارشد میکروبیولوژی، معاون مقطع پیش دبستانی، آذربایجان شریقی، تبریز
چکیده
اختلال کمبود توجه / بیش فعالی ( ADHD)یکی از اختلالات شایع در کودکان است که با کاهش توجه ، بیش فعالی و ناتوانی در کنترل رفتار همراه است . به دلیل تاثیرات منفی این اختلال بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی کودکان، شناسایی و درمان موثر آن اهمیت بالایی دارد.بازی درمانی یک رویکرد غیردارویی است که برای کمک به افراد با اختلالات رفتاری و اجتماعی توسعه یافته است . این روش با استفاده از عناصر بازی ، ساختاردهی شده و هدفمند، می تواند بهبود توجه و کنترل رفتار کودکان ADHD را تسهیل کند.در این مقاله ، نقش بازی درمانی در افزایش توجه کودکان ADHD مورد بررسی قرار می گیرد. ابتدا چالش ها و مشکلاتی که کودکان با ADHD در حوزه توجه مواجه می شوند، بررسی می شود. سپس ، به توضیح اصول و عناصر بازی درمانی پرداخته می شود و نحوه استفاده از آن در بهبود توجه کودکان ADHD توضیح داده می شود.در ادامه ، مطالعات انجام شده در این حوزه مورد بررسی قرار می گیرند. نتایج این مطالعات نشان می دهند که بازی درمانی می تواند بهبود قابل توجهی در توجه کودکان ADHD ایجاد کند. علاوه بر افزایش توجه ، بازی درمانی نقش مثبتی در کاهش نشانه های بیش فعالی و بهبود کنترل رفتار نیز دارد.در نهایت ، نکات کلیدی و پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از بازی درمانی در ترکیب با سایر روشهای درمانی برای کودکان ADHD ارائه می شود. همچنین ، نیاز به تحقیقات بیشتر در این زمینه برای بهبود فهم ما از نقش بازی درمانی در افزایش توجه کودکان ADHD مورد بحث قرار می گیرد.کلیدواژه ها
کودکان ADHD، بازی درمانی ، توجه ، بیش فعالی ، کنترل رفتار.مقالات مرتبط جدید
- نقش مسئول دفتر در تضمین اصالت و رسمیت اسناد درون سازمانی در فرآیند ثبت املاک و اموال
- مقایسه ویژگیهای شخصیتی در والدین دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و والدین دانش آموزان عادی
- بررسی روابط چندگانه بین خصوصیات دموگرافیک، رضایت زناشویی و طرحواره های ناسازگار دوران بارداری با بروز اختلالات روانی پس از زایمان در بین زنان تازه زای
- بررسی رابطه بیش مراقبتی ،والدین اضطراب تحصیلی و امید با کیفیت زندگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه دوم
- بررسی نقش مدیریت دانش بر رویکرد یادگیری سازمانی در دانشگاه علوم پزشکی استان مازندران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.