بررسی اثربخشی بازی درمانی به شیوه شناختی - رفتاری بر بهبود انگیزه یادگیری و ابعاد آن میان کودکان پایه ششم ابتدایی شهر بندرعباس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1155
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 89
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانی به شیوه شناختی - رفتاری بر بهبود انگیزه یادگیری و ابعاد آن میان کودکان پایه ششم ابتدایی شهر بندرعباس انجام شد. نمونه پژوهش حاضر، تعداد ۲۴ نفر از کودکان مدارس ابتدایی شهر بندرعباس بود، که به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و گواه قرار گرفتند. بازی درمانی شناخت رفتاری طی ۸ جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد در این پژوهش جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه انگیزه یادگیری ( SMTSL) و برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد، نتایج آزمون تحلیل واریانس جهت تعیین تاثیر بازی درمانی به شیوه شناختی -رفتاری بر انگیزه یادگیری در کودکان نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون دوگروه کنترل و آزمایش در متغیرهای وابسته انگیزه یادگیری تفاوت معناداری وجود دارد. بدین معنی که بازی درمانی به شیوه شناختی رفتاری باعث بهبود انگیزه یادگیری در کودکان پایه ششم ابتدایی شده است . در ادامه نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون دوگروه کنترل و آزمایش در متغیرهای وابسته ابعاد انگیزه یادگیری تفاوت معناداری وجود دارد. بدین معنی که بازی درمانی به شیوه شناختی رفتاری باعث بهبود ابعاد انگیزه یادگیری (خودکار آمدی ، یادگیری فعال، ارزش یادگیری علم ، هدف عملکرد ، هدف پیشرفت ، تحریک محیط یادگیری ) در کودکان شده است .کلیدواژه ها
بازی درمانی به شیوه شناختی - رفتاری ، انگیزه یادگیری ، کودکان پایه ششم ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.