اقدام پژوهی : راههای اصلاح بد خطی دانش آموزان پایه پنجم
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1144
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان دزفول ، خوزستان
چکیده
بررسی مساله و موضوع خط در جمعیت دانش آموزی ما در بردارنده نکات قابل تاملی است . گرچه بحث این نوشتار بر روی دانش آموزان سال های اول مقطع ابتدایی استوار است اما تاثیر خط خوش و تاثیر خط خراب به مشابه یکی از متغییرهایی است که در سال های حیات فرهنگی فرد با او به شکل ماندگار همراه خواهد بود. دو ویژگی زیبانویسی و خوش خطی در یک نظام هندسی از قرار دادها و قواعد هنری قابل تجلی است و در این مرحله خط تنها وسیله ای برای انباشت اطلاعات نوشتاری به شمار نمی آید.مساله خط خوش و داشتن خطی خراب مساله ای است که در متن زندگی اجتماعی خود را برما تحمیل می نماید و زیان های خط خراب بر کسی من جمله مربیان و معلمان پوشیده نیست و از آن سو به گواه معلمان هم بستگی زیادی بین بهره مند بودن از خط خوش و اتکای به نفس در دانش آموزان دیده می شود. به همین دلیل خط خوش در تعاملات اجتماعی دارای اثر گذاری مطلوبی می باشدکلیدواژه ها
بد خطی ، خطی خراب، خوش خطی ، زیبا نویسی ،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.