چگونه توانستیم به بهبود مهارت اجتماعی مدیریت خشم در دانش آموزان کمک کنیم ؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1052
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 150
نویسندگان
کارشناسی، آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهراناداره آموزش و پرورش اسفرورین، مدرسه صادقین
کارشناسی، ادبیات، دانشگاه فرهنگیان قزویناداره آموزش و پرورش اسفرورین، مدرسه بصیرت روستای ولازگرد
کارشناسی ، مدیریت مدیریت برنامه ریزی آموزشیاداره آموزش و پرورش آمل، آموزشگاه انقلاب اسلامی
کارشناسی ارشد، طراحی شهری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزویناداره آموزش و پرورش قزوین ناحیه ۲،هنرستان فنی الزهرا
چکیده
خشم وسیله ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر است و ابدا قصد حمله به دیگران یا اذیت کردن آنها را ندارد. البته در این میان ممکن است لطمه ای نیز به کسی وارد شود. مثلا دانش آموزی بزهکار کیف خانمی را می رباید تا به این وسیله مورد تشویق و تایید گروه همسالان قرار گیرد ممکن است خشم جنبه انتقام گیری نیز داشته باشد. یعنی دانش آموزی که مورد اذیت و آزار قرار گرفته و نتوانسته خشم خود را ابراز کند، اکنون با خشم به کاهش اضطراب خود می پردازد. در این جا خشم وسیله ای است که دانش آموز با توسل به آن می خواهد به هدف خود یعنی کاهش اضطراب دست یابد.آموزش و پرورش جدید صحنه ای از یادگیری های متقابل از همه رسانه ها، افراد و تاثیرات فرهنگی همه جوامع است . خیلی از دانش آموزان از کوچک ترین وقایع جهان و محیط قبل از معلمان و مدیران خود آگاه می شوند و انتظارات خاصی از آن ها دارند. در چنین شرایطی ، تغییر و اصلاح رفتار تابع درک عمیق علل رفتار است . به همین دلیل برای برقراری انضباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار شناسی و برقراری انضباط را درک و نگرش های درست و عالمانه ای نسبت به آن داشته باشند تا در کارهای پرورشی خود موفق باشند. اینجانب در اقدام پژوهی فوق تلاش نموده ایم تا از خشم دانش آموزان کلاسمان جلوگیری کرده و راهکار های آن را در اختیار همکارانگرامی قرار دهم.کلیدواژه ها
خشم، پرخاشگری، مدیریت احساسات، بهبود مهارت اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.