بررسی چگونگی ارتقای کیفیت آموزش سواد حرکتی در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 70
نویسندگان
کارشناسی ارشد، تربیت بدنی و علوم ورزشی (روانشناسی ورزشی )، دانشگاه اصفهانآموزش و پرورش شهرستان خمینی شهر، آموزشگاه متوسطه دوم عماد سیادت
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی چگونگی ارتقای کیفیت آموزش سواد حرکتی در آموزش و پرورش می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . آموزش سواد حرکتی به عنوان یک مهارت حیاتی برای دانش آموزان تلقی می شود که تاثیر بسزایی بر سلامت جسمی و روحی آنها دارد. بدون توسعه ی سواد حرکتی ، کودکان و نوجوانان در زمان اوقات فراغت از فعالیت های بدنی دور می شوند و سرگرمی ها و بازی های غیر فعال را انتخاب می کنند. سواد حرکتی بخش اصلی برنامه توسعه ورزشی بلند مدت در بسیاری از کشورهای توسعه یافته است .توسعه ی سواد حرکتی در دانش آموزان، نیازمند مجموعه تلاش هایی است که از جانب والدین ، مربیان مدارس، پیشگامان اجتماعات اوقات فراغت و تمام کسانی که در سیستم ورزشی کشور فعالیت می کنند، صورت می گیرد. تمام افراد یاد شده بدون استثنا در رسیدن به موفقیت در توسعه سواد حرکتی نقش دارند. توصیه های مطرح شده شامل تدوین برنامه های آموزشی جامع ، آموزش مهارتهای حرکتی اساسی ، تنوع در فعالیت های حرکتی ، استفاده از فناوری در آموزش، تشویق به فعالیت بدنی بیرون از مدرسه ، ارزیابی و بازخورد، و همکاری با متخصصان حرکتی می باشد. بهبود کیفیت آموزش سواد حرکتی باعث تقویت سلامت جسمی و روحی دانش آموزان می شود و تاثیرات مثبتی بر رشد شخصی و اجتماعی آنها دارد. اجرای توصیه های کاربردی مطرح شده در این مقاله می تواند به بهبود کیفیت آموزش سواد حرکتی کمک کند و دانش آموزان را به داشتن مهارتهای حرکتی قوی تر و سلامتی بهتر هدایت کند.کلیدواژه ها
سواد حرکتی ، تربیت بدنی ، ورزش، آموزش و پرورش، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.