بررسی مروری روش های افزایش اشتیاق و علاقه به ریاضیات در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1038
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 107
نویسندگان
کارشناسی ارشد مهندسی برق قدرت دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجر د
چکیده
ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش های اندیشه آدمی است که متعکس کننده ی اراده ی انسان و نشان دهنده ی سیر عقل و برهان و هم چنین بیان کننده میزان علاقه ی بشر به کمال و زیبایی است . علاقه به درس یکی از جنبه های مهم انگیزش تحصیلی است .ایجاد علاقه به درس دانش آموزان می تواند به کسب موفقیت تحصیلی و در نتیجه ، یادگیری بهتر مطالب منجر شود. بر هیچ کس پوشیده نیست که بسیاری از دانش آموزان به درس ریاضی علاقه ای ندارند و در یادگیری آن دچارمشکل هستند. هدف از انجام این پژوهش بررسی روش های افزایش میزان اشتیاق و علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی و ایجاد انگیزه و علاقه در درس ریاضی می باشد . تحقیق حاضر مطالعه ای مروری بود.. جامعه مورد بررسی پژوهش ، شامل مقالات چاپ شده در مجلات علمی - پژوهشی یا سیمنارها و کنفرانس های ملی و بین المللی در زمینه روش های افزایش اشتیاق و علاقه به ریاضیات در دانش آموزان از سال ۱۳۹۷ تا خرداد ماه ۱۴۰۳ بود که ۴۳ مورد با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که در نتیجه استفاده از روش های متنوع تدریس متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیت های عملکردی به دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی ، نیازها و علایق دانش آموزان و تشویق های مناسب ، تقویت حافظه دیداری و شنیداری ، پرورش دقت و توجه فراگیران، در قالب بازی های هدف دار، در افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی او، بسیار موثر بوده است .کلیدواژه ها
درس ریاضی ، علاقه و اشتیاق به درس ریاضی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.