چگونه توانستم علامت کمتر و بیشتر را با روشهای خلاقانه آموزش دهم ؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0844
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 91
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی، آموزگار پایه اول، هرمزگان، جاسک
چکیده
آموزش مفاهیم کمتر و بیشتر به دانش آموزان از طریق روشهای خلاقانه می تواند یادگیری را جذابتر و موثرتر کند. استفاده از بازی هاوفعالیت های تعاملی مانند بازی های کارتی و حرکتی ، استفاده از اشیاء فیزیکی مثل لگوها و میوهها، داستانپردازی و نمایش با عروسک ها و اسباببازی ها، هنر و دست سازها مانند نقاشی و کلاژ، و همچنین فناوری و نرم افزارهای آموزشی می توانند به فهم بهتر این مفاهیم کمک کنند. این روشها باعث می شوند که دانش آموزان به طور فعال و با لذت بیشتر در فرآیند یادگیری شرکت کنند و مفاهیم ریاضی را به شکلی ملموس و کاربردی بیاموزند.آموزش سنتی ریاضی ابتدایی جواب گوی نیازهای دانش آموزان امروز نخواهد بود. تغییرودگرگونی در برنامه های دوره ابتدایی و کتب ریاضی و همچنین تغییر اساسی روشهای تدریس در دوره ابتدایی نقش به سزایی در آموزش و فراگیری مفاهیم ریاضی دارد.هر چند برنامه ها و کتب درسی ریاضی در ابتدایی تغییر یافت ولی نتایج آموزشها چندان مطلوب نشد. در طرح کلیات نظام آموزش و پرورش جمهوری ایران شیوه آموزش ریاضی به دو روش فعال و غیرفعال تدوین شده است که صفت فعال متوجه تلاش یاد گیرنده در یادگیری است .همه ی معلمان و همکاران من که پایه اول را تدریس می کنند، اذعان می کنند که درس ریاضی ونحوه ی آموزش این کاربرای آنها بحثی بسیارمهم است . بنابر این در اقدام پژوهی حاضر بنده تصمیم گرفتم به بررسی آموزش علامت کمتر وبیشتری در پایه اول در دبستان بپردازمکلیدواژه ها
علامت کمتر، علامت بیشتر، روش خلاقانهمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.