بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری با مسئولیت پذیری معلمان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0740
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 235
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، مدیر مدرسه، آموزش و پرورش شهرستان سروآباد
چکیده
امروزه بهبود کیفیت زندگی کاری یکی از مهم ترین اهداف سازمان و کسانی که برای سازمان کار می کنند، می باشد. اگر فردی احساس کند که کیفیت زندگی کارش بهبود یافته است این مطلب به معلم نیروی بیشتری در جهت انجام کارش می بخشد. نتیجه ی این فرآیند ایجاد نیروی زندگی و جو فعال در داخل گروه یا سازمان است که موجب افزایش بهرهوری فراتر از نتایج مورد انتظار با توجه به استانداردهای فناورانه یا تجهیزات می شود و همین امر موجب انگیزه بیشتر برای کار بهتر و در نتیجه کیفیت زندگی کاری بهتری می -شود. لذا پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری با مسئولیت پذیری معلمان ابتدایی می پردازد. این پژوهش ، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. از لحاظ نوع دادهها جز پژوهش های کمی ، به دلیل اینکه جمع آوری دادههای این تحقیق از طریق پرسشنامه بوده و بر مبنای اعداد می باشد و هم چنین یکی از اهداف انجام این پژوهش ، تعمیم نتایج بود، محقق به دنبال عینیت بخشیدن به آنها به صورت کمی و عددی می باشد. جامعه مورد مطالعه پژوهش را معلمان شهر سروآباد تشکیل داد که ۱۰۰ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش ، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون(۱۹۷۳) و پرسشنامه مسئولیت پذیری مارنات (۱۹۹۰) استفاده شد. و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد به ترتیب ۸۰/۰ و ۸۳/۰ بود و روایی آن از طریق نظرخواهی از اساتید و متخصصان تایید گردید. میزان ضریب همبستگی پیرسون کیفیت زندگی کاری و مسئولیت پذیری معلمان (۷۸۲/۰ ( r= که مقدار قوی و مثبت و دارای جهت مستقیم می باشد، یعنی باافزایش کیفیت زندگی کاری ، مسئولیت پذیری معلمان افزایش می یابد و بلعکس .کلیدواژه ها
کیفیت زندگی کاری ، مسئولیت پذیری ، معلمان، ابتدایی .مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.