بررسی تاثیر رفتار و تعاملات معلم بر خود تنظیمی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP10_0721
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 108
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حوریه فتحی

کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، زنجان ، ایران

چکیده

معلم اساسی ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش است که نقش الگو مربی و راهنمای دانش آموزان را دارد و هدایت کننده ی فرایند تعلیم و تربیت است میزان ،صلاحیت ،کارآمدی علاقه مندی و تسلط حرفه ای وی ، تعیین کننده ی بازده فرآیند یاددهی - یادگیری است از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رفتار و تعاملات معلم بر خود تنظیمی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است این تحقیق از نوع همبستگی بوده که جامعه ی آن را مقطع ابتدایی زنجان تشکیل می دهند حجم نمونه ۲۴۵نفردانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عملکرد تحصیلی و خود تنظیمی استفاده شده است . نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد تعاملات معلم تاثیر مثبت ومعنی داری بر عملکرد تحصیلی و خود تنظیمی دانش آموزان دارد رفتار و تعاملات معلم نه تنها بر توسعه مهارتهای خود تنظیمی دانش آموزان تاثیرگذار است ، بلکه می تواند به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی آنها نیز تاثیر بگذارد. معلمان با ایجاد محیط های حمایتی ، ارائه بازخورد سازنده، و تشویق به مشارکت فعال در فرایند یادگیری می توانند نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی و رشد شخصی دانش آموزان ایفا کنند.

کلیدواژه ها

تعاملات معلم ، عملکرد تحصیلی ، خود تنظیمی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.