بررسی نقش آموزش ریاضیات و توسعه مهارتهای تفکر خلاقانه و حل مسئله در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0580
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 109
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد بویین زهرا
چکیده
آموزش ریاضی از دیرباز به عنوان یکی از ابزارهای موثر در توسعه مهارتهای تفکر خلاقانه و حل مسئله در دانش آموزان شناخته شده است و همچنین نقش کلیدی در توسعه مهارتهای تفکر خلاقانه و حل مسئله در دانش آموزان ایفا می کند. ریاضی نه تنها به درک عمیق تری از مفاهیم عددی و منطقی منجر می شود، بلکه با تشویق دانش آموزان به تحلیل مسائل و یافتن راهحل های نوآورانه ، توانایی های شناختی و خلاقیت آنها را تقویت می کند. لذا مقاله حاضر که از نوع مروری ، کتابخانه ای است با مطالعه کتاب ها، مقاله ها و پایان نامه ها و... پیشین به هدف بررسی نقش آموزش ریاضیات و توسعه مهارتهای تفکر خلاقانه و حل مسئله در دانش آموزان میپردازد. نتایج حاصله از این پژوهش بدین شرح است که آموزش ریاضی که بر تفکر انتقادی ، کاوشگری تاکید دارد، می تواند بهبود قابل توجهی در توانایی های خلاقانه دانش آموزان و همچنین تقویت مهارت حل مسئله آنان ایجاد کند.کلیدواژه ها
آموزش ریاضی ، تفکر خلاقانه ، حل مسئله ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نحوه طراحی فعالیت های گروهی برای دانش آموزان
- اثربخشی رواندرمانی پویشی کوتاه مدت دوانلو به شیوه گروهی در کاهش اضطراب و خستگی روانی و افزایش بهزیستی روانشناختی زنان متقاضی رواندرمانی شهرمشهد
- نقش مسئول دفتر در تضمین اصالت و رسمیت اسناد درون سازمانی در فرآیند ثبت املاک و اموال
- مقایسه ویژگیهای شخصیتی در والدین دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و والدین دانش آموزان عادی
- بررسی روابط چندگانه بین خصوصیات دموگرافیک، رضایت زناشویی و طرحواره های ناسازگار دوران بارداری با بروز اختلالات روانی پس از زایمان در بین زنان تازه زای
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.