تاثیر استفاده از دست ورزی در آموزش ریاضی دبستان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0529
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی، معلم پایه دوم دبستان، آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعبا س
چکیده
درس ریاضی یکی از مهمترین دروس در تمام مقاطع تحصیلی برا ی اکثر دانش آموزان است . با توجه به اینکه مهم ترین هدف درس ریاضی ایجادتفکر و حل مسائل و در نهایت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان است ، لذا تدریس و یادگیری این درس نقش مهمی در شکوفایی این امر مهم در زندگیفردی و اجتماعی دانش آموزان خواهد داشت . پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دست ورزی در یادگیری مفاهیم ریاضی مقطع ابتدایی و به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که فعالیت های دست ورزی از آن جهت که زمینه تقویت یکپارچگی حسی - حرکتی رابرای دانش آموزان فراهم می نما یند، می توانند به بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان ابتدایی کمک نمایند.(لاله عباس پور قادی ۱۴۰۲)کلیدواژه ها
فعالیت های دست ورزی ، یادگیری ریاضی ، دانش آموزان ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.