پیش بینی مهارت های ارتباطی و سلامت معنوی بر اساس اعتیاد به فضای مجازی در بین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر لیکک (یازدهم و دوازهم تجربی و انسانی )
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0519
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 111
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی تربیتی ، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، یاسوج، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حا ضر، پیش بینی مهارتهای ارتباطی و سلامت معنوی بر ا ساس اعتیاد به ف ضای مجازی در بین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر لیکک (یازدهم و دوازهم تجربی و انسانی ) بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش کاربردی و روش پژوهش ، توصیفی همبستگی بود و جامعه آماری ۶۸۰ نفر دانش آموزان شهر لیکک (یازدهم و دوازهم تجربی و انسانی ) در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در آن شرکت داشتند که ۱۲۲ نفر از آنها به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. گروه نمونه به روش از روش نمونه گیری تصادفی ، از نوع طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادههای مرتبط با موضوع، از پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۸۸)، مهارتهای ارتباطی کویین دام (۲۰۰۴ ) و سلامت معنوی پولوتزین و الی سون (۱۹۸۲ ) ا ستفاده شد. تحلیل دادهها با روش همب ستگی پیر سون و تحلیل رگرسیون چندگانه با نرم افزار SPSS۲۲ بررسی شد. نتایج نشان داد؛ میانگین ، انحراف معیار، چولگی و کشیدگی متغیرهای ، اعتیاد به فضای مجازی ، مهارتهای ارتباطی و سلامت معنوی را نشان می دهد؛ برای متغیر اعتیاد به فضای مجازی ، تعداد ۱۲۲، میانگین ۱۶/۳۱، انحراف معیار ۴۷/۱۶، چولگی ۱۱۸/۰- و کشیدگی برابر است با ۸۵۳/۰-، برای متغیر مهارتهای ارتباطی ، تعداد ۱۲۲، میانگین ۰۰/۶۶، انحراف معیار ۹۴/۱۶، چولگی ۱۷۵/۰- و کشیدگی برابر است با ۱۷۰/۰ و برای متغیر سلامت معنوی ، تعداد ۱۲۲، میانگین ۰۱/۵۱، انحراف معیار ۰۷/۱۰، چولگی ۰۳۶/۰- و ک شیدگی برابر ا ست با ۱۵۹/۰-. با توجه به اینکه چولگی و ک شیدگی هر ۳ متغیر فوق (اعتیاد به ف ضای مجازی ، مهارتهای ارتباطی و سلامت معنوی ) در محدوده ۲+ و ۲- قرار دارد، بنابراین توزیع دیتای هر ۳ متغیر نرمال است .کلیدواژه ها
مهارتهای ارتباطی ، سلامت معنوی ، اعتیاد به فضای مجازی ، دانش آموزان دخترمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.