چگونه توانستیم با مهارت های آموزشی توجه به ارزش های اخلاقی و آداب و معاشرت در دانش آموزان را تقویت کنیم ؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0438
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 197
نویسندگان
کارشناسی، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نوشهر و چالوساداره آموزش و پرورش عباس آباد، آموزشگاه شهید همت زرودی
کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تاکستاناداره آموزش و پرورش تاکستان، آموزشگاه شهید حسن کریمی
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستاناداره آموزش و پرورش تاکستان، آموزشگاه مدرسه شهید محمد رضا رحمانی
کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزویناداره آموزش و پرورش تاکستان، آموزشگاه فارابی نرجه
چکیده
پژوهش حاضر مربوط به دانش آموزان می باشد . در این پژوهش نشان دادیم که چگونه با راهکارها و تجربیات دیگران و همکاری کادرمدرسه می توان هر اقدام مثبتی را در مدرسه به انجام رساند . روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر اجرا توصیفی، از نوعاقدام پژوهی می باشد. این تحقیق در زمره تحقیقات کیفی است. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه است. کلمه آداب از جمع ادب به معنیاخلاق و رفتار پسندیده است، معاشرت به معنی گفت و شنود با هم است، آداب معاشرت به معنای کلی یعنی روش درست صحبت کردنو مجموعه ای از برخوردهای اجتماعی افراد جامعه باهمدیگر است. ارزش های اخلاقی دانش آموز علاوه بر کسب دانش در جایگاه مهمیقرار دارد و مدیر و معلم و کادر مدرسته در این امر باید نهایت سعی خود را داشته باشند و در این امر خانواده ها هم پایه مهمی دراجرایی شدن آن هستند، به همه ی روش های نیکو و پسندیده که نشان دهنده ادب است، آداب گفته می شود. رسوم و عادات خوب وپسندیده هم آداب قلمداد می شود.به رفتارهای درستی که باید در برخورد با یکدیگر در موقعیت های مختلف رعایت کنیم تا احترام وشان و منزلت ما حفظ شود معاشرت میگویندآداب و روش های برخورد با دیگران را آداب معاشرت می گویند.در این اقدام پژوهی سعیبر آن شده تا به کمک روش های تربیتی آداب معاشرت دانش آموزانمان را در مدرسه واجتماع وخانه تقویت شود وکمک شود ارزش هایاخلاقی را رعایت کنند.کلیدواژه ها
دانش آموز ، آداب معاشرت ، ارزش های اخلاقیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.