اقدام پژوهی : چگونه توانستیم مشکل بی انضباطی و عدم تمرکز دانش آموز بیش فعال پایه او لی را برطرف نماییم ؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0294
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 63
نویسندگان
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، آموزگار مقطع ابتدایی ، پایه اول، اداره آموزش و پرورش شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، استادیار معلم مقطع ابتدایی ، مدرس و استاد دانشگاه، اداره آموزش و پرورش شهرستان علی آبادکتول، گرگان، گلستان، ایران
چکیده
از آنجا که مساله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاصخصوصا در زمینه ی دانش آموزان داشته ام، پس از آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ و ورود به کلاس یکی از دانش آموزان را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس و... را در او مشاهده کردم، بر آن شدم تا منشا این مشکلات را زیر نظر همکارم و با کمک ایشان پیدا کنم و در این مسیر از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم. گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همکلاسی هایش در هر دو شرایط ، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع و کمک گرفتن از والدین این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم. برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان، اولیاء بهره بردم. برای اینکه انسان بتواند در اجتماع زندگی کند باید رفتار اجتماعی را بیاموزد به این معنی که رفتارش باید مورد قبول اجتماع باشد. یکی از راههای اجتماعی شدن و مورد قبول قرارگرفتن رعایت انضباط و مقرراتی است که در اجتماع حکم فرماست . مقررات و قوانین انضباطی رفتار را تحت کنترل در می آورد و چون این کنترل اغلب مانع انجام خواسته های کودکان می شود، گاهی موجب خشم و عصبانیت آنها می گردد. در تعلیم و تربیت کودکان، انضباط همیشه مورد توجه بوده ، ولی در اینکه این انضباط چگونه باید باشد و چگونه می توان آن را آموزش داد عقاید متفاوت است . » هدف از انضباط این است که کودک را قادر به سازش با قوانین و مقرراتی که فرهنگ یک گروه پذیرفته است بنماید، به طوری که رفتار خود را با توقعات و خواسته های گروه اجتماعی که در آن زندگی می کند هماهنگ نماید.« روش تحقیق در این اقدام پژوهی ، روش توصیفی - میدانی ، اسنادی و کتابخانه ای و استفاده از پرسشنامه ها و مصاحبه و... بود. از این رو بنده و همکارم تصمیم گرفتیم در سال تحصیلی جدید درباره مشکل بی انضباطی یسنا تیوجی و عدم توجه او به درس که احتمالا از بیش فعالی و عدم توجه او سرچشمه گرفته بود به پژوهش بپردازیم .کلیدواژه ها
بی انضباطی ، عدم تمرکز، بیش فعالی ، پایه اولمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.