بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0260
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 110
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی استثنایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
کارشناسی آموزگار ابتدایی استثنایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
کارشناسی فیزیک، دبیر فیزیک، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
کارشناسی مشاوره، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
چکیده
مهارتهای زندگی ابزاری قوی در دست متولیان سلامت روانی جامعه در جهت توانمندسازی جوانان در ابعاد روانی -اجتماعی است . این مهارتها به افراد کمک می کنند تا مثبت عمل کرده، هم خودشان و هم جامعه را از آسیب های روانی - اجتماعی حفظ کرده و سطح بهداشت روانی خویش و جامعه را ارتقاء بخشند. لذا، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام گرفت . این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه پژوهش را دانش -آموزان شهر مریوان تشکیل داد، ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۶ ) بود که پایایی آن از طریق روش کودر ریچاردسون محاسبه شد که در پیش آزمون و پس آزمون به ترتیب ۷۶/۰ و ۷۷/۰ بود و روایی آن از طریق نظرخواهی از معلمان مدرسه تایید شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای آماری کولموگرف اسمیرونوف، همبستگی پیرسون، آزمون t همبسته استفاده گردید. نتایج نشان داد، نمره میزان سلامت روان دانش آموزان در پیش آزمون ۸۰/۲۵بود که در پس آزمون به ۶۰/۳۸ افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می باشد (۰۰۵/.۰.(p= در واقع بین دانش آموزانی که مهارتهای زندگی آموزش دیدهاند با دانش -آموزانی که این آموزش را ندیدهاند در میزان سرزندگی تحصیلی آنها تفاوت معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
مهارتهای زندگی ، سرزندگی تحصیلی ، دانش آموزان، آموزش.مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.