بررسی نقش مهارتهای تدریس معلمان مدارس ابتدایی با موفقیت در اجرای آموزش چندفرهنگیبه دانش آموزان ابتدایی شهر ارومیه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0201
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه ارومیه، ایران
چکیده
این تحقیق بر این اساس است که شهر ارومیه است که دارای اقوام، مذاهب ، نژادها، گروه ها و غیره مختلف است . این تفاوت ها پتانسیل غنی سازی ارومیه را دارند. اما از سوی دیگر می تواند برای مردم ارومیه که می توانند ملت ارومیه را تجزیه کنند نتیجه معکوس داشته باشد. اگر تنوعی که مردم ارومیه دارند به درستی و درست مدیریت نشود، آنگاه می تواند به منبع تفرقه در ملت ارومیه تبدیل شود. آگاهی چندفرهنگی در هر فردی باید تقویت شود. یکی از راه ها آموزش، اعم از ر سمی و غیر ر سمی ا ست . این پژوهش با هدف تعیین نقش معلمان آموزش مدنی در اجرای آموزش چند فرهنگی به دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است . روش مورد استفاده در این پژوهش از رویکرد کیفی با مشارکت کنندگان یعنی معلمان دوره ابتدایی استفاده می کند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که نقش معلمان آموزش شهروندی در اجرای آموزش چند فرهنگی در مدارس ابتدایی با القای تساهل ، احترام و احترام متقابل به تفاوتهای بین افراد، مطالبی را ارائه می دهد که حاوی بینش هایی در مورد تنوع، رویدادها و چگونگی حل است . چالش ها و مسائل . مشکلات اجتماعی که دانش آموزان، معلمان آموزش شهروندی در ایجاد حساسیت جنسیتی و اجرای نگرش های ضد تبعیض نسبت به تفاوت در توانایی های دانش آموزان با آن مواجه خواهند شد. بر اساس یافته های پژوهش ، سهم در این تحقیق نقش معلمان آموزش مدنی در اجرای آموزش چند فرهنگی در مدارس ابتدایی ضروری است ، زیرا کودکان می توانند تنوع اطراف خود را بشناسند، یاد بگیرند به یکدیگر احترام بگذارند و به یکدیگر احترام بگذارند.کلیدواژه ها
مهارتهای تدریس ، معلمان مقطع ابتدایی ، آموزش چند فرهنگیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.