بررسی تاثیرات تمرکز بر روشهای یاددهی و یادگیری نوین در بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0091
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی آزاد اسلامی واحد رشت
کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی روستایی گرایش برنامه ریزی کالبدی دانشگاه پیام نور بندر انزلی
کارشناسی ارشد ایرانشناسی گرایش تاریخ دانشگاه گیلان
کارشناسی علوم اجتما عی دانشگاه شهید باهنر کرمان
چکیده
فرایندی که در کلاس های ما اکثرا در حال رخ دادن است فقط یادگیری می باشد؛ در حالی که باید به دنبال فرایند های یاددهی و یادگیری باشیم . تفاوت این دو مورد این است که در فرایند یادگیری صرفا دانش آموز بدون هیچ عکس العملی نشسته ، می بیند و می شنود و برخی مطالب را یاد می گیرد. اما وقتی دانش آموز در فرایند یاددهی نیز وارد شود و بتواند نکته ای را خود یاد گرفته و به دوستان و هم کلاسی هایش یاد دهد این کار باعث بهبود وی می شود. در این مقاله سعی شده به بررسی تاثیرات تمرکز بر روش های یادده ی و یادگیری در بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان از طریق منابع معتبر کتابخانه ای پرداخته شود. با توجه به یافته های پژوهش باید گفت که روش های یاددهی و یادگیری نوین باعث فعال شدن دانش آموزان در فرایندهای کلاس می شود، این روش ها فضای کلاس را فضایی صمیمی اما با رقابت سالم تبدیل می کند و با همین پویایی کلاس می تواند انگیزه و تلاش دانش آموزان را بهبود دهد. با توجه به یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت توجه و تمرکز معلم بر روش های یاددهی و یادگیری نوین می تواند باعث افزایش انگیزه و تلاش و در نهایت بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان شود.کلیدواژه ها
روش های یاددهی ، روش های یادگیری ، بهبود وضعیت تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.