تاثیر برنامه های توسعه حرفه ای معلمان بر بهبود فرآیندهای آموزشی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0052
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 124
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه علوم و تحقیقات کرمان
چکیده
هدف: این مقاله پژوهشی مروری به بررسی تاثیر عمیق برنامه های توسعه حرفه ای بر حفظ معلم و عملکرد در چشم انداز آموزشی می پردازد. هدف آن ارائه یک تحلیل روشنگر از ارتباط متقابل بین ابتکارات توسعه حرفه ای، رضایت شغلی معلمان و اثربخشی آموزشی است. چارچوب نظری: این مطالعه مبتنی بر یک چارچوب نظری جامع است که از مدل های تثبیت شده یادگیری بزرگسالان، رفتار سازمانی و روان شناسی انگیزشی استفاده می کند. با ترکیب این دیدگا ه ها، این مقاله مکانیس م هایی را بررسی می کند که از طریق آن مداخلات توسعه حرفه ای می تواند مشارکت معلم را تقویت کند، تکنیک های آموزشی را اصلاح کند و به تعهد شغلی پایدار کمک کند. طرح/روش/رویکرد: مقاله پژوهشی با استفاده از یک رویکرد مروری نظام مند، مجموعه ای از مطالعات تجربی، مقالات علمی و گزارش های آموزشی را جمع آوری و ترکیب می کند. یافته ها: یافته های این بررسی ارتباط قانع کننده ای را بین مشارکت توسعه حرفه ای، میزان حفظ معلم و عملکرد آموزشی نشان می دهد. مشارکت در ابتکارات توسعه حرفه ای به خوبی طراحی شده با افزایش رضایت شغلی معلمان، افزایش اثربخشی آموزشی و احتمال بیشتر ماندن در این حرفه ارتباط مثبت دارد. علاوه بر این، این مقاله عوامل متفاوتی را در توسعه حرفه ای، مانند مسیرهای یادگیری شخصی و جوامع یادگیری مشارکتی، که به طور قابل توجهی به افزایش حفظ و عملکرد معلم کمک می کند، آشکار می کند. پیامدهای تحقیق، عملی و اجتماعی: اینبررسی بر نقش محوری توسعه حرفه ای در شکلدهی چشم انداز آموزشی معاصر تاکید می کند. پیامدهایشناسایی شده فراتر از کلاس درس گسترش مییابد، و پتانسیل توسعه حرفه ای را برای کاهش چالش هایجابجایی معلمان، ارتقای پیشرفت کلی دانش آموز، و پرورش فرهنگ بهبود مستمر در موسسات آموزشی برجسته می کند. با تاکید بر اهمیت رشد حرفه ای مستمر، سیاست گذاران، مدیران مدارس و مربیان در موقعیت بهتری قرار می گیرند تا تصمیمات آگاهانه ای اتخاذ کنند که هم نتایج معلم و هم دانش آموز را بهینه می کند. اصالت/ارزش: اصالت این مقاله پژوهشی مروری در ترکیب جامع آن از ادبیات موجود نهفته است، که دیدگاهی جامع در مورد تاثیر چندوجهی توسعه حرفه ای بر حفظ و عملکرد معلم ارائه می کند. این مطالعه با در هم تنیدنرشتههای نظری مختلف و یافتههای تجربی، به مجموعه دانش پیرامون توسعه آموزشی کمک می کند وبینشهای ارزشمندی را برای تلاشهای تحقیقاتی آینده و تدوین سیاست های آموزشی ارائه می دهد.کلیدواژه ها
رشد مدرسه فردا،توسعه حرفه ای معلمان، عملکرد معلممقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.